本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)悟社會(huì)支持能力對(duì)高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)女學(xué)生焦慮和抑郁的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《安徽醫(yī)科大學(xué)》 2014年

領(lǐng)悟社會(huì)支持能力對(duì)高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)女學(xué)生焦慮和抑郁的影響

李靜  

【摘要】：目的研究領(lǐng)悟社會(huì)支持能力對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生焦慮和抑郁情緒的影響,并且進(jìn)一步探討影響抑郁和焦慮中的相關(guān)因素,為大學(xué)生能夠更好的進(jìn)行健康心理教育,緩解護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生焦慮抑和郁情緒提供依據(jù)。方法選擇安徽省兩所高等醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校,抽取三個(gè)年級(jí)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)女生采用整群隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行調(diào)查。使用領(lǐng)悟社會(huì)支持量表(PSSS)、焦慮自評(píng)量表(SAS)和抑郁自評(píng)量表(SDS)對(duì)在校的785名護(hù)理專(zhuān)業(yè)女學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。使用SPSS17.0進(jìn)行相關(guān)的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。結(jié)果①高等醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)女學(xué)生的焦慮、抑郁現(xiàn)象較多,分別是34.78%和47.13%。②領(lǐng)悟社會(huì)支持得分的結(jié)果與焦慮和抑郁均成負(fù)相關(guān)(P值=0.023,P值=0.038),其中領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)焦慮(P值=0.002)和抑郁(P值=0.028)的主效應(yīng)在漢族學(xué)生中顯著。③領(lǐng)悟社會(huì)支持受到年級(jí)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)和是否適應(yīng)集體生活影響。領(lǐng)悟社會(huì)支持是影響學(xué)生抑郁的重要因素,提高學(xué)生的領(lǐng)悟社會(huì)支持水平有助于減少或消除學(xué)生的不良情緒體驗(yàn)。高等醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)女學(xué)生的焦慮與民族、是否適應(yīng)集體生活和年齡有關(guān)。高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)女學(xué)生的抑郁與民族、年齡和領(lǐng)悟社會(huì)支持有關(guān)。結(jié)論領(lǐng)悟社會(huì)支持是影響學(xué)生抑郁的重要因素,提高學(xué)生的領(lǐng)悟社會(huì)支持水平有助于減少學(xué)生的不良情緒體驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G444;R749
【目錄】：

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  本文關(guān)鍵詞：領(lǐng)悟社會(huì)支持能力對(duì)高校護(hù)理專(zhuān)業(yè)女學(xué)生焦慮和抑郁的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：171129