新冠肺炎疫情下基于反思團隊的心理援助網(wǎng)絡(luò)團體督導
發(fā)布時間:2021-08-14 21:21
新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā),大量心理咨詢志愿者投入到心理援助熱線接線工作中。疫情的特殊性對督導工作帶來困難:1.心理援助接線人員多,對專業(yè)督導人才需求劇增;2.我國有資質(zhì)的專業(yè)督導師稀缺;3.疫情的傳染性使督導工作必須在網(wǎng)絡(luò)上進行。通過網(wǎng)絡(luò)團體督導可以解決以上困難。本文基于文獻研究和多年實踐經(jīng)驗積累,總結(jié)了反思團隊形式工作的網(wǎng)絡(luò)團體督導流程,以期為熱線心理援助實踐工作提供具體可操作的參考。
【文章來源】:中國臨床心理學雜志. 2020,28(04)北大核心CSSCICSCD
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 網(wǎng)絡(luò)團體督導的挑戰(zhàn)以及對督導師的要求
1.1 工作空間的不同
1.2 具身的不同
1.3 觀察范圍局限導致信息缺失
2 反思團隊及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用
2.1 理念
2.2 態(tài)度
2.3 規(guī)則
2.4 反思團隊在各領(lǐng)域的應(yīng)用研究
3 以反思團隊模式進行網(wǎng)絡(luò)團體督導
3.1 網(wǎng)絡(luò)團體督導的準備[24]
3.2 網(wǎng)絡(luò)團體督導的具體操作過程
3.3 注意事項
4 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]反思團隊在區(qū)域心理教研工作坊中的應(yīng)用實踐[J]. 賈瑛. 教育實踐與研究(C). 2019(09)
[2]關(guān)于“反思團隊”的再思考[J]. 李玉蘭. 中小學心理健康教育. 2019(27)
[3]心理治療臨床督導理論模型綜述[J]. 徐青,楊陽. 中國臨床心理學雜志. 2006(04)
[4]循環(huán)督導理論的團體督導實踐與探索[J]. 賈曉明,安芹. 中國臨床心理學雜志. 2005(02)
本文編號:3343207
【文章來源】:中國臨床心理學雜志. 2020,28(04)北大核心CSSCICSCD
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 網(wǎng)絡(luò)團體督導的挑戰(zhàn)以及對督導師的要求
1.1 工作空間的不同
1.2 具身的不同
1.3 觀察范圍局限導致信息缺失
2 反思團隊及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用
2.1 理念
2.2 態(tài)度
2.3 規(guī)則
2.4 反思團隊在各領(lǐng)域的應(yīng)用研究
3 以反思團隊模式進行網(wǎng)絡(luò)團體督導
3.1 網(wǎng)絡(luò)團體督導的準備[24]
3.2 網(wǎng)絡(luò)團體督導的具體操作過程
3.3 注意事項
4 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]反思團隊在區(qū)域心理教研工作坊中的應(yīng)用實踐[J]. 賈瑛. 教育實踐與研究(C). 2019(09)
[2]關(guān)于“反思團隊”的再思考[J]. 李玉蘭. 中小學心理健康教育. 2019(27)
[3]心理治療臨床督導理論模型綜述[J]. 徐青,楊陽. 中國臨床心理學雜志. 2006(04)
[4]循環(huán)督導理論的團體督導實踐與探索[J]. 賈曉明,安芹. 中國臨床心理學雜志. 2005(02)
本文編號:3343207
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