目的1探討不同程度慢性間歇性低氧對大鼠認知功能和海馬神經(jīng)元形態(tài)結構的影響;2探討不同程度慢性間歇性低氧對大鼠p38MAPK/神經(jīng)細胞凋亡通路的影響。方法成年雄性Wistar大鼠256只,隨機均分為4組：空白對照組（UC組）、10%持續(xù)低氧組（10%CH組）、10%慢性間歇性低氧組（10%CIH組）、5%慢性間歇性低氧組（5%CIH組）。每組分為2周、4周、6周、8周共四個時間點亞組。各組16只大鼠,采用自制低氧艙模擬5%、10%慢性間歇低氧模型及10%持續(xù)低氧模型。三組低氧大鼠每日放入自制的低氧艙內(nèi)暴露8小時。循環(huán)交替給予10%CIH組、5%CIH組低氧艙不同流速的氮氣和壓縮空氣（每一循環(huán)120s,使兩組箱內(nèi)前30s氧濃度分別降至5%、10%,接著40s氧濃度逐漸恢復至21%,并維持50s,8h/d）；持續(xù)向10%CH組低氧艙內(nèi)充入相同流速氮氣和壓縮空氣,保證艙內(nèi)氧濃度維持在10%；UC組大鼠放入艙內(nèi)給予壓縮空氣。分別暴露2、4、6、8周后,應用Morris水迷宮實驗檢測大鼠認知功能、電鏡和光鏡觀察腦組織海馬區(qū)神經(jīng)細胞形態(tài)變化、免疫組化和免疫印跡法檢測海馬區(qū)磷酸化p38MAPK蛋白表達... 

【文章來源】：天津醫(yī)科大學天津市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
目錄
縮略語
前言
    研究現(xiàn)狀、成果
    研究目的、方法
一、不同程度間歇性低氧對大鼠學習記憶功能的影響
    1.1 對象和方法
        1.1.1 主要試劑
        1.1.2 主要實驗設備和儀器
        1.1.3 實驗動物與分組
        1.1.4 動物模型的建立
        1.1.5 學習記憶檢測--Morris水迷宮測試
        1.1.6 形態(tài)學檢測
        1.1.7 統(tǒng)計學分析
    1.2 結果
        1.2.1 動物模型判定
        1.2.2 間歇低氧后大鼠的一般情況
        1.2.3 間歇低氧大鼠學習記憶的變化--Morris水迷宮
        1.2.4 間歇性低氧后海馬區(qū)形態(tài)學變化
    1.3 討論
        1.3.1 不同程度間歇性低氧模型的建立和評價
        1.3.2 不同程度間歇性低氧對大鼠學習記憶的影響
        1.3.3 不同程度間歇性低氧對大鼠海馬超微結構的影響
    1.4 小結
二、不同程度慢性間歇性低氧對大鼠p38MAPK/通路的影響
    2.1 對象和方法
        2.1.1 主要試劑及溶液配制
        2.1.2 主要實驗設備和儀器
        2.1.3 實驗動物與分組
        2.1.4 動物模型的建立
        2.1.5 磷酸化p38MAPK免疫組化檢測
        2.1.6 磷酸化p38MAPK免疫印跡檢測
        2.1.7 神經(jīng)細胞凋亡的測定及判定
        2.1.8 統(tǒng)計學分析
    2.2 結果
        2.2.1 磷酸化p38MAPK免疫組化檢測結果
        2.2.2 磷酸化p38MAPK Western Blot檢測結果
        2.2.3 海馬區(qū)凋亡神經(jīng)細胞變化
    2.3 討論
        2.3.1 不同程度間歇低氧對大鼠海馬p38MAPK/神經(jīng)細胞凋亡的影響
        2.3.2 不同程度度間歇低氧后p38MAPK磷酸化與學習記憶的關系
    2.4 小結
全文結論
論文創(chuàng)新點
參考文獻
發(fā)表論文和參加科研情況說明
綜述
    綜述參考文獻
致謝



本文編號：3268267