本文關鍵詞：臨床路徑式教學法在婦產科臨床教學中的應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

以減輕臨床醫(yī)護人員的工作量。（３）建立有效的監(jiān)控機制，每周對開展情況進行評估，提出意見和措施，及時反饋給相關科室，避免臨床路徑流于形式。建立實施臨床路徑的激勵機制，推動臨床路徑的使用，同時又不影響科室收入［７］。

３結語

臨床路徑是優(yōu)化醫(yī)療管理的必然趨勢，是深化醫(yī)療改革、改進醫(yī)療質量和保障醫(yī)療安全的有力舉措，可以控制不合理醫(yī)療費用，促進醫(yī)療資源的合理利用。實施臨床路徑可以促進醫(yī)療與護理的優(yōu)勢互補，促進科室內的醫(yī)護合作，避免不必要的重復勞動，并可節(jié)約醫(yī)療成本，改善醫(yī)患溝通，促進醫(yī)療資源的合理配置和使用。臨床路徑的應用具有一定的局限性，適合于發(fā)病率高、手術或處置差異小的病種。產科的手術或處置差異小，操作性強，發(fā)病率高，且病種相對單一，治療方法相對簡單，因此適宜開展臨床路徑［８］。隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，這種模式必將服務于越來越多的醫(yī)院及科室，必將被越來越多的患者接受和認可，從而有效促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻

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［８］羅麗瓊，鐘雪莉，石曉東，等．臨床路徑在產科臨床應用效果及存在問題［Ｊ］．中國醫(yī)藥科學，２０１３，１０（３）：１４９－１５０．

作者：周芬 單位：浙江省長興縣婦幼保健院

  本文關鍵詞：臨床路徑式教學法在婦產科臨床教學中的應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。