發(fā)布時間：2021-05-19 11:28

　　目的:應用fMRI技術分別對珠心算訓練不同時期的兒童進行相同難度運算,以及相同訓練時期的兒童進行不同難度運算時激活的相關腦功能區(qū)進行定位,并分析各激活腦區(qū)在珠心算中的作用。研究接受訓練時間和任務難度不同時兒童珠心算相關腦激活區(qū)的變化,探討珠心算訓練對兒童數(shù)字計算相關腦功能區(qū)的影響。材料與方法:對12名接受過珠心算訓練1年（初級組）和12名接受過珠心算訓練3年（高級組）的學齡兒童,進行加、減法兩種運算實驗;并對高級組兒童進行三組不同難度（兩位數(shù)兩筆;兩位數(shù)三筆;四位數(shù)三筆）的連續(xù)加法運算實驗。采用組塊設計模式,成像設備為Siemens公司Trio 3.0T磁共振掃描儀及頭部正交線圈,應用EPI序列行BOLD-fMRI掃描。采用SPM2軟件對原始圖像進行處理分析,以獲取執(zhí)行不同任務的腦激活區(qū)結果,對腦激活區(qū)進行定位并比較珠心算不同時期和不同難度運算任務時兒童腦區(qū)激活的差別。結果:高級組成績優(yōu)于初級組,兩種運算的計算正確率均高于初級組,反應時間短于初級組;運算任務難度增加可使計算正確率降低,反應時間延長。兩組被試兒童在不同的運算任務中幾乎均可見枕葉（雙側楔葉）及頂葉（楔前葉、頂下小葉）激活;... 

【文章來源】：濰坊醫(yī)學院山東省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
一、中文摘要
二、英文摘要
三、符號說明
四、正文
    (一) 前言
    (二) 材料和方法
    (三) 結果
    (四) 討論
    (五) 結論
    (六) 附圖表
    (七) 參考文獻
五、致謝
六、攻讀學位期間發(fā)表的論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]珠心算的功能磁共振成像研究[J]. 孫積寧,王濱,李麗新,張保隆,龍金鳳.  中國臨床醫(yī)學影像雜志. 2007(03)
[2]人腦功能連通性研究進展[J]. 邸新,饒恒毅.  生物化學與生物物理進展. 2007(01)
[3]珠心算訓練對兒童認知能力的影響[J]. 孫延超,高衛(wèi)星,李秀艷,劉曉芹,李長江.  中國健康心理學雜志. 2006(06)
[4]手運動組塊設計與事件相關設計的fMRI比較研究[J]. 傅悅,張權,張云亭,許強.  放射學實踐. 2006(01)
[5]計算任務的f MRI研究[J]. 劉斌,滕皋軍,楊明,儲成鳳,李國昭.  中國醫(yī)學影像技術. 2006(01)
[6]青老年組不同難度下心算活動的腦功能磁共振成像研究[J]. 劉昌,翁旭初,李恩中,李德明,馬林.  心理科學. 2005(04)
[7]3.0TMR成像系統(tǒng)的優(yōu)勢及其在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的應用[J]. 吳勝勇,尉傳社.  醫(yī)學綜述. 2005(01)
[8]SPM軟件包數(shù)據(jù)處理原理簡介——第一部分:基本數(shù)學原理[J]. 吳義根,李可.  中國醫(yī)學影像技術. 2004(11)
[9]珠心算過程的眼動和認知研究[J]. 尹文剛,舒華,蔣志峰,吳迪.  心理與行為研究. 2004(03)
[10]珠心算的腦機制與育人價值初探[J]. 蔣志峰.  中國教育學刊. 2002(04)

碩士論文
[1]fMRI數(shù)據(jù)分析方法研究[D]. 袁宏.電子科技大學 2005



本文編號：3195697