本文關鍵詞： 靜息態(tài)功能磁共振 認知發(fā)展 學齡期兒童 局部一致性　出處：《臨床放射學雜志》2015年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的應用靜息態(tài)功能磁共振(rs-f MRI)研究學齡期兒童認知發(fā)展的特征。方法將49名學齡期兒童分為3組,其中7~8歲16名、9~10歲18名、11~12歲15名,進行磁共振掃描,采用局部一致性(Re Ho)作為分析方法。結果三組間差異顯著的腦區(qū)位于額中回(F=6.623,P=0.003)、額上回(F=3.822,P=0.029)、左中扣帶回(F=10.258,P=0.000)和頂葉(F=11.677,P=0.000);四個腦區(qū)7~8歲組Re Ho值低于9~10歲組和11~12歲組,均有統(tǒng)計學意義(P0.05);頂葉9~10歲組Re Ho值低于11~12歲組,有統(tǒng)計學意義(P0.05),而在其余三個腦區(qū)這兩組Re Ho值比較無統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論隨著年齡增長,學齡期兒童的執(zhí)行控制、注意激活等功能逐漸完善;9~10歲是學齡期兒童執(zhí)行控制認知發(fā)展的關鍵期。
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本文編號：1491108