發(fā)布時間：2017-09-02 00:10

  本文關鍵詞：PBL教學法在兒科護理學教學中的應用效果評價

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【摘要】：目的探討PBL教學法在兒科護理學教學中的應用效果。方法選取2005級護理專業(yè)2個教學班分別作為實驗組(n=92)和對照組(n=92)。實驗組實施PBL教學法,對照組采用傳統(tǒng)講授法。教學后,對2組學生的考試成績進行分析,并對2種教學方法通過問卷調查進行評價。結果實驗組學生的考試成績和對教學法的評價均明顯優(yōu)于對照組(P0.05)。結論PBL教學法在兒科護理學教學中的應用效果良好。
【作者單位】： 河南大學護理學院;
【關鍵詞】： PBL教學法 兒科護理學 教學改革
【分類號】：R47-4
【正文快照】： 護理學是一門自然科學和人文科學相結合的實踐性強的應用學科�，F(xiàn)代護理教育要求學生學習現(xiàn)有護理學基礎知識的同時,著重培養(yǎng)、提高分析和解決問題的能力。因此,應轉變教學觀念,通過優(yōu)化臨床護理教學法,在賦予傳統(tǒng)教學法新內涵的同時,引進一些發(fā)現(xiàn)、探索、歸納、推理的現(xiàn)代教

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本文編號：775211