本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué)生母親外出務(wù)工經(jīng)歷一般情況調(diào)查及母嬰分離對子代抑郁和學(xué)習(xí)成績的影響

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村中小學(xué)生 母親外出務(wù)工 抑郁 兒童抑郁量表（CDI） 功能失調(diào)性態(tài)度量表（DAS） 學(xué)業(yè)成績

【摘要】：目的描述安徽省宿州市夾溝鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)生母親外出務(wù)工經(jīng)歷基本狀況，包括母親是否正在或曾經(jīng)外出務(wù)工、母親第一次外出務(wù)工時孩子的年齡，母親外出務(wù)工累計時間以及母親外出務(wù)工時與子女的見面頻率；研究母親外出務(wù)工經(jīng)歷是否受到子女性別、家庭經(jīng)濟水平和母親文化程度等方面因素的影響；比較分析中小學(xué)生母親外出務(wù)工經(jīng)歷等一般情況是否有差異及其原因。根據(jù)上述母親外出務(wù)工經(jīng)歷一般情況，篩選出早期母嬰分離組、非早期母嬰分離組和對照組三組中學(xué)生，分別測量三組中學(xué)生的抑郁狀況和功能失調(diào)性態(tài)度得分，探討母親外出打工經(jīng)歷對中學(xué)生抑郁狀況和功能失調(diào)性態(tài)度的影響，并進一步研究母嬰分離時間的早晚對學(xué)生抑郁和功能失調(diào)性態(tài)度是否有差別，以及不同分離時間和見面頻率是否會調(diào)節(jié)這一影響。描述安徽省夾溝鎮(zhèn)農(nóng)村中、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響因素，進一步探討母親外出務(wù)工相關(guān)經(jīng)歷是否對學(xué)生學(xué)業(yè)成績有影響。 方法通過自編式家庭一般情況問卷對宿州市夾溝鎮(zhèn)4所中學(xué)和5所小學(xué)的所有學(xué)生作為目標人群進行現(xiàn)況調(diào)查，共收回有效問卷2953份(中學(xué)1651份；小學(xué)1302份)，問卷內(nèi)容包括學(xué)生性別、家庭經(jīng)濟水平、母親文化程度、母親是否正在或曾經(jīng)外出務(wù)工過、母親第一次外出務(wù)工時子女的年齡、母親外出務(wù)工累計時間以及母親外出務(wù)工時與子女見面頻率等；描述農(nóng)村中小學(xué)生母親外出務(wù)工一般情況的頻數(shù)分布；采用2檢驗比較母親外出務(wù)工經(jīng)歷的一般情況在不同性別、家庭經(jīng)濟水平和母親文化程度的差異。根據(jù)早期母嬰分離的定義，選取了早期母嬰分離組（包括57名中學(xué)生），然后根據(jù)相應(yīng)的匹配因素（相同年級、性別和家庭社會經(jīng)濟狀況），再得到相同人數(shù)的非早期分離組和對照組，共計171名。三組學(xué)生各自獨立完成兒童抑郁量表（CDI）和功能失調(diào)性態(tài)度量表（DAS），并使用方差分析三組CDI和DAS得分是否差異。中小學(xué)生學(xué)業(yè)成績由每班班主任對每個學(xué)生進行評定，采用2檢驗分別分析中小學(xué)生成績的影響因素，并進一步用非條件Logistic分析母親外出務(wù)工相關(guān)經(jīng)歷對中小學(xué)生成績是否有影響。 結(jié)果本研究發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生母親有外出務(wù)工經(jīng)歷（包括正在外務(wù)工）的比例分別是64.3%和56.8%。中學(xué)生母親首次外出務(wù)工時，子女5歲以上的比例占75.1%，2歲以前和2～5歲所占比例分別為8.6%和16.3%；在小學(xué)生中這一比例分別為42.0%、21.8%和36.2%。中學(xué)生母親累計外出務(wù)工時間不到1年，1～3年和3年以上的比例分別為31.3%、35.6%和33.1%；在小學(xué)生中的比例分別為29.7%、34.5%和35.8%。中學(xué)生母親外出務(wù)工時與子女見面頻率在≥1次/半年所占比例為60.9%，≤1次/1年所占比例為39.1%；在小學(xué)生中，比例分別為為54.1%和35.9%。 中學(xué)男生和母親文化程度為初中及以下的家庭中母親有外出務(wù)工經(jīng)歷的比例較高(2=10.099, P=0.001；2=13.092，P=0.001)。而中學(xué)生母親是否在子女2歲前外出務(wù)工過、首次外出務(wù)工時間、累計分離時間和見面頻率分別在不同學(xué)生性別和母親文化程度的分布差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。小學(xué)生母親有外出務(wù)工經(jīng)歷者、母親首次外出務(wù)工時間在子女5歲以后和母親累計外出務(wù)工時間為三年以上者均在母親文化程度較低者中所占比例較大(2=18.574，P=0.000；2=25.736，P=0.000；2=17.353，P=0.000)。在小學(xué)男生中，母親在子女兩歲前有外出務(wù)工經(jīng)歷的有32.6%，沒有外出務(wù)工經(jīng)歷的有67.4%；女生中母親在子女兩歲前有外出務(wù)工經(jīng)歷的有43.0%，沒有外出務(wù)工過的有57.0%，小學(xué)生母親在子女2歲前是否有外出務(wù)工經(jīng)歷在學(xué)生性別分布差異有統(tǒng)計學(xué)意義(2=7.940，P=0.005)。小學(xué)生母親外出務(wù)工與子女見面頻率在不同性別、母親文化程度的分布差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。中小學(xué)生母親是否有外出打工經(jīng)歷及其一般情況（包括母親是否有外出務(wù)工經(jīng)歷、母親在子女2歲前是否外出務(wù)工、母親首次外出務(wù)工時間、母親外出務(wù)工累計時間和母親外出務(wù)工與子女見面頻率）在不同學(xué)生家庭經(jīng)濟水平的分布差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。 方差分析顯示，早期母嬰分離組、非早期母嬰分離組和對照組三組CDI和DAS得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義，早期分離組的CDI和DAS得分分別高于非早期分離組和對照組(F(2,168)=4.405, P＜0.05; F(2,168)=6.621, P＜0.05)。進一步分層分析顯示，只在女生中呈現(xiàn)相同結(jié)果，即女生早期分離組的CDI和DAS得分分別高于非早期分離組和對照組(F(2,81)=7.528, P＜0.05; F(2,81)=3.944, P＜0.05)。當(dāng)累計分離時間為一到三年時，三組CDI和DAS得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義，且早期分離組的CDI和DAS得分分別高于非早期分離組和對照組(F(2,102)=3.613, P＜0.05;F(2,102)=5.779,P＜0.05)。而當(dāng)累計分離時間為三年以上時，三組CDI和DAS得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。當(dāng)母親外出務(wù)工與子女見面頻率≤1次/1年時，三組CDI和DAS得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義，且早期分離組的CDI和DAS得分高于非早期分離組和對照組(F(2.96)=0.233, P0.05;F(2.96)=2.272, P0.05)。而當(dāng)見面頻率≥1次/半年時，三組CDI和DAS得分差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。 有關(guān)學(xué)業(yè)成績卡方分析顯示，中、小學(xué)生學(xué)業(yè)成績困難者多為男性、家庭經(jīng)濟水平較低、父母文化程度為小學(xué)及以下、母親有過外出務(wù)工經(jīng)歷者（P＜0.05），此外母親外出務(wù)工時與子女見面頻率較低的中學(xué)生成績困難的比例高。多因素非條件Logistic分析結(jié)果顯示，在中學(xué)生中，學(xué)生性別為男生（OR=1.698，95%CI=1.300~2.219）、母親外出務(wù)工時與孩子見面頻率分別為中等（OR=1.991，95%CI=1.112~3.565）和較低（OR=2.170，95%CI=1.202~3.915）以及父親文化程度為小學(xué)（OR=2.864，95%CI=1.595~5.141）是學(xué)習(xí)成績困難的危險因素；而在小學(xué)生中，男生（OR=1.440，95%CI=1.062~1.952）、母親文化程度為小學(xué)（OR=3.356，95%CI=1.062~1.952）和初中（OR=2.754，，95%CI=1.262~6.007）以及母親有外出務(wù)工經(jīng)歷者（OR=1.447，95%CI=1.059~1.979）是學(xué)生成績困難的危險因素。 結(jié)論農(nóng)村中小學(xué)生母親首次外出務(wù)工時，子女在2歲以前、2～5歲和5歲以上所占比例依次遞增。對比中小學(xué)生母親首次外出務(wù)工的時間發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生母親首次外出務(wù)工的時間較中學(xué)生母親相對提前了。中小學(xué)生母親累計外出務(wù)工時間分布在1年，1～3年和3年以上的比例基本持平，中小學(xué)生母親之間無明顯變化，而中學(xué)生母親外出務(wù)工與子女見面頻率高于小學(xué)生。母親的文化程度較低可能導(dǎo)致其外出務(wù)工的比例較高，而家庭經(jīng)濟水平的高低對母親外出務(wù)工經(jīng)歷影響不大。中學(xué)男生母親有外出務(wù)工經(jīng)歷的比例較高，而小學(xué)女生母親在其2歲前有外出務(wù)工經(jīng)歷的比例較高。母親外出務(wù)工導(dǎo)致的母嬰分離對中學(xué)生抑郁情況和功能失調(diào)性態(tài)度有一定影響，而早期母嬰分離對子代抑郁情況和功能失調(diào)性態(tài)度的影響更嚴重。性別、累計分離時間和見面頻率的不同可能會調(diào)節(jié)這一影響。母親外出務(wù)工相關(guān)經(jīng)歷對學(xué)生成績有不利影響。母親外出務(wù)工與子女見面頻率的高低會影響中學(xué)生成績，而母親是否有外出經(jīng)歷也會影響小學(xué)生成績。此外，父親文化程度和性別也是中學(xué)生成績的影響因素；影響小學(xué)生成績的因素還有性別和母親文化程度。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村中小學(xué)生 母親外出務(wù)工 抑郁 兒童抑郁量表（CDI） 功能失調(diào)性態(tài)度量表（DAS） 學(xué)業(yè)成績
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：R749.4
【目錄】：

• 英文縮略詞6-7
• 摘要7-11
• abstract11-16
• 研究之一 安徽省某農(nóng)村中小學(xué)生母親外出務(wù)工經(jīng)歷一般情況調(diào)查16-44
• 摘要16-18
• Abstract18-21
• 前言21
• 對象與方法21-23
• 結(jié)果23-38
• 討論38-40
• 結(jié)論40-41
• 參考文獻41-44
• 研究之二 母親外出務(wù)工經(jīng)歷對中學(xué)生抑郁和功能失調(diào)性態(tài)度的影響研究44-58
• 摘要44-46
• Abstract46-48
• 前言48
• 材料與方法48-50
• 結(jié)果50-53
• 討論53-55
• 結(jié)論55
• 參考文獻55-58
• 研究之三 母親外出務(wù)工經(jīng)歷對農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響探究58-73
• 摘要58-60
• Abstract60-62
• 前言62
• 材料與方法62-64
• 結(jié)果64-68
• 討論68-70
• 結(jié)論70
• 參考文獻70-73
• 附錄一73-74
• 附錄二74-77
• 致謝77-78
• 綜述78-89
• 參考文獻83-89

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周宗奎,孫曉軍,劉亞,周東明;農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展與教育問題[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

2 王誼;;農(nóng)村初中留守兒童心理健康狀況比較研究[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(社科版);2011年03期

3 李松;;農(nóng)村“留守兒童”家庭環(huán)境、心理健康及學(xué)業(yè)成績的分析[J];湖北社會科學(xué);2009年09期

4 劉迎霞;紀月清;;外出務(wù)工對“留守兒童”學(xué)習(xí)成績的影響——基于對江蘇省寶應(yīng)縣的調(diào)研[J];甘肅農(nóng)業(yè);2008年10期

5 范麗恒;趙文德;牛晶晶;;農(nóng)村留守兒童心理依戀特點[J];河南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年06期

6 劉霞;武岳;申繼亮;邢淑芬;;小學(xué)留守兒童社會支持的特點及其與孤獨感的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2007年04期

7 高健;;農(nóng)村留守兒童自我意識狀況及影響因素分析[J];中國健康心理學(xué)雜志;2010年01期

8 趙麗麗;許華山;焦東亮;李禮;李婷婷;;留守兒童的心理健康、應(yīng)對方式及一般自我效能感的關(guān)系研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2012年01期

9 吳霓;農(nóng)村留守兒童問題調(diào)研報告[J];教育研究;2004年10期

10 葉敬忠;王伊歡;張克云;陸繼霞;;父母外出務(wù)工對農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)的影響[J];農(nóng)村經(jīng)濟;2006年07期

本文編號：723676