本文關(guān)鍵詞：醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境設(shè)計研究

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【摘要】：近些年來,兒童醫(yī)療突發(fā)事件逐漸增多,社會各界對兒童這一特殊群體投入了更多的關(guān)注。隨著醫(yī)學(xué)模式由“生物醫(yī)學(xué)模式”向“生物—心理—社會”醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人們已經(jīng)不僅僅滿足于醫(yī)療水平的提高,也開始對醫(yī)療環(huán)境提出了更高的要求。大量研究表明,人類的疾病不僅僅是由生物學(xué)因素引起的,患兒的心理狀態(tài)以及社會環(huán)境因素在疾病的治愈過程中起到了不可忽視的作用,環(huán)境作為一種特殊的治療手段逐漸成為人們所關(guān)注的焦點，，對醫(yī)院環(huán)境功能的再認(rèn)識,使得現(xiàn)代醫(yī)院護理單元環(huán)境的設(shè)計觀念也在不斷的發(fā)展變化,一切以患兒為核心,創(chuàng)造良好的醫(yī)院兒科護理單元室內(nèi)環(huán)境,滿足住院患兒的生理、心理和社會需求,已成為時代發(fā)展的必然要求。 兒科護理單元作為兒童醫(yī)療環(huán)境的重要組成部分,其環(huán)境的好壞對需要住院治療的患兒的康復(fù)有至關(guān)重要的影響。本文通過文獻(xiàn)閱讀、實地調(diào)查等研究方法,并且結(jié)合醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展、兒科護理單元受眾人群的心理,對兒科護理單元環(huán)境設(shè)計原則進(jìn)行總結(jié),并提出了醫(yī)院兒科護理單元室內(nèi)活動室外化、環(huán)境家庭化、環(huán)境人性化等設(shè)計觀點。本文研究的意義在于為醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境的設(shè)計帶來更多的相對科學(xué)和理性的設(shè)計依據(jù),為以后在這個課題的進(jìn)-步研究提出明確的方法,為醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境的工程設(shè)計提供一些有參考價值的資料。
【關(guān)鍵詞】：醫(yī)院 兒科護理單元 醫(yī)學(xué)模式 心理學(xué) 環(huán)境設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：吉林建筑工程學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：TU246.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究的背景10-11
• 1.2 研究的目的與意義11
• 1.2.1 研究的目的11
• 1.2.2 研究的意義11
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.4 研究范圍的界定13-15
• 1.4.1 醫(yī)學(xué)模式13-14
• 1.4.2 醫(yī)院兒科14
• 1.4.3 護理單元14
• 1.4.4 環(huán)境設(shè)計14-15
• 1.5 研究的方法15-16
• 1.5.1 文獻(xiàn)閱讀15
• 1.5.2 實地調(diào)查研究15-16
• 1.6 課題的研究框架16-17
• 第2章 醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境的發(fā)展與現(xiàn)狀分析17-36
• 2.1 護理單元的發(fā)展歷程和形態(tài)類型17-19
• 2.1.1 護理單元的發(fā)展歷程17
• 2.1.2 護理單元的劃分17-18
• 2.1.3 護理單元的規(guī)模18
• 2.1.4 兒科護理單元的形態(tài)類型18-19
• 2.2 新醫(yī)學(xué)模式概述19-25
• 2.2.1 新醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的背景19-21
• 2.2.2 新醫(yī)學(xué)模式的特點21-23
• 2.2.3 新醫(yī)學(xué)模式對醫(yī)療環(huán)境的新要求23-25
• 2.3 兒科護理單元的組成25-30
• 2.3.1 病房27
• 2.3.2 護士站27-28
• 2.3.3 公共空間28-30
• 2.3.4 醫(yī)療輔助用房30
• 2.4 醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境的現(xiàn)狀與存在的問題30-36
• 2.4.1 兒童醫(yī)療環(huán)境的分類30-33
• 2.4.2 當(dāng)今醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境存在的問題33-36
• 第3章 醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境設(shè)計原則分析36-65
• 3.1 醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境設(shè)計要素36-46
• 3.1.1 光環(huán)境36-40
• 3.1.2 聲環(huán)境40-43
• 3.1.3 色彩環(huán)境43-44
• 3.1.4 嗅覺環(huán)境44-45
• 3.1.5 心理環(huán)境45-46
• 3.2 從建筑設(shè)計要素探討醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境設(shè)計46-50
• 3.2.1 環(huán)境功能分析46-48
• 3.2.2 環(huán)境流線分析48
• 3.2.3 環(huán)境空間分析48-50
• 3.3 從心理學(xué)角度探討醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境設(shè)計50-58
• 3.3.1 建筑環(huán)境心理學(xué)50-51
• 3.3.2 行為心理學(xué)51-54
• 3.3.3 醫(yī)療心理學(xué)54-56
• 3.3.4 兒童心理學(xué)56-58
• 3.4 國內(nèi)外成功案例研究58-65
• 3.4.1 德國兒童醫(yī)院58-59
• 3.4.2 美國德克薩斯州兒童醫(yī)院59-62
• 3.4.3 首都兒研所附屬兒童醫(yī)院62-65
• 第4章 醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境設(shè)計策略65-72
• 4.1 合理的建筑設(shè)計65-66
• 4.1.1 合理的功能安排65
• 4.1.2 合理的流線組織65
• 4.1.3 合理的空間布置65-66
• 4.2 滿足不同使用者的心理需求66-69
• 4.2.1 兒童66-67
• 4.2.2 家長67
• 4.2.3 醫(yī)護人員67-68
• 4.2.4 探訪者68-69
• 4.3 滿足兒童特殊的行為需求69-72
• 4.3.1 充分考慮患病兒童的行為需求69-70
• 4.3.2 充分考慮不同年齡段患兒的行為需求70-72
• 第5章 醫(yī)院兒科護理單元環(huán)境設(shè)計的創(chuàng)新與展望72-80
• 5.1 室內(nèi)活動室外化72-75
• 5.2 多媒體的應(yīng)用75-76
• 5.3 環(huán)境家庭化76-80
• 結(jié)論80-81
• 參考文獻(xiàn)81-85
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文85-88
• 致謝88

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李春富;何祥濤;;醫(yī)院兒童病區(qū)的環(huán)境裝飾繪畫設(shè)計[J];華東理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年02期

2 鄭伯承;;中國第一所兒童醫(yī)院的創(chuàng)建人之一——兒科專家蘇祖斐[J];健康大視野;2006年01期

3 吳凡;以“人”為本,服務(wù)兒童──北京兒童醫(yī)院廣場改造暨兒童綠化廣場設(shè)計方案解析[J];建筑創(chuàng)作;2001年02期

4 楊海宇;;兒童醫(yī)療、康復(fù)、保健樂園：兒童醫(yī)院新門診樓設(shè)計隨筆[J];建筑創(chuàng)作;2005年12期

5 張銘琦,呂富s

本文編號：599425