本研究是在選取美國維吉尼亞自閉癥康復(fù)協(xié)會發(fā)布的一份權(quán)威網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查、并且結(jié)合參考臺灣王天苗教授編修的《家庭需求調(diào)查表》的基礎(chǔ)上,改編形成問卷,對中國孤獨(dú)癥兒童的父母進(jìn)行調(diào)查,分析國內(nèi)孤獨(dú)癥兒童病程發(fā)展以及干預(yù)情況,并對國內(nèi)孤獨(dú)癥兒童家庭的社會支持和教育需求現(xiàn)狀做一個(gè)詳實(shí)的研究。在中國不同地區(qū),以各有特色的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)所接待的自閉癥兒童父母為主要調(diào)查對象,以修改的調(diào)查問卷為工具開展研究,共發(fā)出問卷178份,獲得有效問卷147份。使用SPSS軟件對獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。主要研究結(jié)果如下:1.揭示被調(diào)查孤獨(dú)癥兒童的一些人口統(tǒng)計(jì)學(xué)信息資料、孤獨(dú)癥的發(fā)現(xiàn)、診斷和干預(yù),以及孤獨(dú)癥家庭的教育需求現(xiàn)狀。2.孤獨(dú)癥家庭的收入水平、受教育年限和孤獨(dú)癥早期癥狀發(fā)現(xiàn)時(shí)間無顯著性的相關(guān)。3.在認(rèn)為孤獨(dú)癥是天生的和后天退化的兩組家長報(bào)告的11個(gè)孤獨(dú)癥早期癥狀中,除了“缺少目光交流”這一癥狀,其余所有癥狀在發(fā)現(xiàn)時(shí)間上,兩組家長間都沒有顯著性差異。4.家長認(rèn)為孩子的孤獨(dú)癥是天生的更多地歸因于遺傳,而認(rèn)為孩子是后天退化的則更多歸因于外界環(huán)境機(jī)制。5.家長認(rèn)為孤獨(dú)癥是否天生與是否共病并無顯著性相關(guān)。并且,認(rèn)為孤獨(dú)癥是天生... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

孤獨(dú)癥家庭治療方法使用情況

;;;‘…….. 口口口早期干預(yù)治療方法應(yīng)矍蘭竺111口口口語言療法法法.....社交技能訓(xùn)練練練.....聽統(tǒng)訓(xùn)練練練.....音樂療法法法日日日結(jié)構(gòu)化教育療法法法.....積極行為訓(xùn)練練練.....地板時(shí)間間間口口口圖片交換系統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng).....社交故事事事.....物理治療療療.....鰲合療法法法.....選擇療法法法.....職業(yè)治療療療.....神經(jīng)反饋療法法法口口口T咖atisssss圖2孤獨(dú)癥家庭治療方法使用情況從治療方法的使用上來看，ABA被廣大家庭接受和使用，并且評價(jià)比較好。同時(shí)，感統(tǒng)訓(xùn)練和早期干預(yù)也被家長認(rèn)可。很多家長對于孤獨(dú)癥的認(rèn)識相比于幾年前己經(jīng)有很大的進(jìn)步，有家長認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，早期干預(yù)對于孩子的康復(fù)訓(xùn)練至關(guān)重要，抓住關(guān)鍵期，越早干預(yù)越好。

但覺得他們太小，也該有點(diǎn)快樂，不能不停的被訓(xùn)練�！�10、“我希望把孩子所有的進(jìn)步都拿來和大家一起分享�！睆募议L的字里行間，我們可以看到，雖然孩子有著目前醫(yī)學(xué)無法解決的問題，起同齡的孩有很多弱勢，家長也充滿了無奈，但家長對于孩子的愛有增無減。3.3家庭教育需求在對家庭的教育需求的調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，家庭在資料支持、專業(yè)指導(dǎo)、濟(jì)支持、心理支持和兒童的發(fā)育指導(dǎo)等方面的需求都比較高。其中兒童的發(fā)育指導(dǎo)資料支持的需求度最高。而家長自身的心理支持需求卻相對表現(xiàn)的比較低一點(diǎn)。3.3.1資料支持對于孤獨(dú)癥家庭的資料支持需求狀況調(diào)查結(jié)果如下所示:


本文編號：3539665