【摘要】：目的:通過(guò)對(duì)單中心Vanderbilt注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)評(píng)定量表信效度分析,為下一步多中心研究提供依據(jù)及指導(dǎo),從而促進(jìn)該量表在國(guó)內(nèi)推廣。方法:以2018年11月至2019年1月在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育及心理健康中心就診的6-12歲,性別不限,兒保心理科專科醫(yī)生根據(jù)美國(guó)精神病學(xué)會(huì)制定的《精神障礙診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》第五版診斷標(biāo)準(zhǔn)及臨床訪談確診ADHD患兒為研究對(duì)象,進(jìn)行SNAP-IV量表、Vanderbilt父母及教師評(píng)定量表(VADPRS、VADTRS)調(diào)查、回收量表并對(duì)結(jié)果進(jìn)行信效度相關(guān)指標(biāo)分析。結(jié)果:研究期間共回收233份Vanderbilt評(píng)定量表(父母及教師版)。符合納入標(biāo)準(zhǔn)Vanderbilt父母評(píng)定量表89例、Vanderbilt教師評(píng)定量表75例,其中父母版ADHD患兒女性為21名、男性為68名,男女比例約3.24:1,平均年齡(8.45±1.61)歲。ADHD注意缺陷型為50例、多動(dòng)型為4例、混合型為35例。教師版ADHD患兒女性為16名、男性為59名,男女比例約3.68:1,平均年齡(8.30±1.52)歲。ADHD注意缺陷型為39例、多動(dòng)型為4例、混合型為32例。父母版全量表的Cronbachα系數(shù)為0.896,六個(gè)維度注意缺陷、多動(dòng)/沖動(dòng)、對(duì)立違抗、品行障礙、焦慮/抑郁及表現(xiàn)部分的Cronbachα系數(shù)分別為0.804、0.862、0.856、0.709、0.885、0.624。教師版全量表的Cronbachα系數(shù)為0.915,五個(gè)維度注意缺陷、多動(dòng)/沖動(dòng)、對(duì)立違抗、焦慮/抑郁及表現(xiàn)部分的Cronbachα系數(shù)依次為0.807、0.891、0.905、0.884、0.595。其中去掉條目40、條目41后表現(xiàn)部分的Cronbachα系數(shù)依次為0.631、0.678。父母版全量表與條目Spearman相關(guān)系數(shù)介于-.005~0.618(P0.01),其中條目51與全量表相關(guān)系數(shù)為-0.005,條目7、36、37、38、48及49相關(guān)系數(shù)介于0.120~0.201。注意缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、對(duì)立違抗、焦慮抑郁、表現(xiàn)部分與相應(yīng)條目之間的相關(guān)系數(shù)介于0.539~0.664、0.510~0.750、0.494~0.872、0.609~0.811、0.303~0.668(P0.01)。品行障礙維度與相應(yīng)條目的相關(guān)系數(shù)介于0.223~0.691、P0.01,其中條目36-40相關(guān)系數(shù)介于0.060~0.261(P0.05)。教師版全量表與條目Spearman相關(guān)系數(shù)介于-0.013~0.698(P0.01),其中條目38與全量表相關(guān)系數(shù)為-0.013,條目27、42、43相關(guān)系數(shù)分別為0.159、0.183、0.166。注意缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、對(duì)立違抗、焦慮抑郁、表現(xiàn)部分與相應(yīng)條目之間的相關(guān)系數(shù)介于0.449~0.768、0.550~0.834、0.298~0.803、0.669~0.813、0.327~0.705(P0.01)。父母版KMO值為0.767、Bartlett值為698.649(P0.01),教師版KMO值為0.820、Bartlett值為626.170(P0.01)。經(jīng)最大方差旋轉(zhuǎn)后提取4個(gè)特征根大于1的因子,共累計(jì)解釋60.976%(父母版)、64.436%(教師版)的方差。AMOS軟件對(duì)Vanderbilt教師版(條目1-18)進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析,3因素模型擬合指數(shù)較2因素模型擬合指數(shù)好。除了“注意缺陷”潛變量對(duì)“條目6—8”潛變量的路徑系數(shù)在0.05水平下有差異,其余各路徑系數(shù)在0.01水平下存在顯著性差異,各項(xiàng)方差估計(jì)均有顯著性差異(P0.01)。結(jié)論:單中心注意缺陷多動(dòng)障礙Vanderbilt評(píng)定量表的信度初步分析可靠,結(jié)構(gòu)效度指標(biāo)不太理想,下一步應(yīng)擴(kuò)大樣本進(jìn)行多中心Vanderbilt評(píng)定量表的心理測(cè)量學(xué)分析。
【學(xué)位授予單位】：重慶醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：R749.94
【圖文】：

Vanderbilt教師評(píng)定量表三因素模型

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 溫涵;梁韻斯;;結(jié)構(gòu)方程模型常用擬合指數(shù)檢驗(yàn)的實(shí)質(zhì)[J];心理科學(xué);2015年04期

2 周晉波;郭蘭婷;陳穎;;中文版注意缺陷多動(dòng)障礙SNAP-Ⅳ評(píng)定量表-父母版的信效度[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2013年06期

3 肖朝華;王慶紅;羅甜甜;鐘樂(lè);;Vanderbilt父母評(píng)定量表在注意缺陷多動(dòng)障礙診斷中的應(yīng)用[J];中國(guó)當(dāng)代兒科雜志;2013年05期

4 于得澧;韓雪瑩;張雅芝;范美媛;;注意缺陷多動(dòng)障礙評(píng)估中Conners量表的應(yīng)用研究[J];中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健;2008年10期

5 蘇林雁;耿耀國(guó);王洪;杜亞松;孫凌;趙福濤;范方;;注意缺陷多動(dòng)障礙診斷量表父母版的中國(guó)城市兒童常模制定及其信度和效度的檢驗(yàn)[J];中國(guó)實(shí)用兒科雜志;2006年11期

6 范娟;杜亞松;王立偉;;Conners父母用癥狀問(wèn)卷的中國(guó)城市常模和信度研究[J];上海精神醫(yī)學(xué);2005年06期

7 范娟,杜亞松;Conners教師評(píng)定量表的中國(guó)城市常模和信度研究[J];上海精神醫(yī)學(xué);2004年02期

8 溫忠麟,侯杰泰,馬什赫伯特;結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn):擬合指數(shù)與卡方準(zhǔn)則[J];心理學(xué)報(bào);2004年02期

9 靜進(jìn);兒童心理行為及其發(fā)育障礙 第10講 兒童品行障礙[J];中國(guó)實(shí)用兒科雜志;2002年10期

10 兒童行為評(píng)定量表全國(guó)協(xié)作組;Conners教師評(píng)定量表的中國(guó)城市常模[J];中國(guó)實(shí)用兒科雜志;2001年12期

本文編號(hào)：2763256