幼年脊柱關(guān)節(jié)病骶髂關(guān)節(jié)損害相關(guān)因素分析
發(fā)布時(shí)間:2020-07-15 23:33
【摘要】: 目的: 探討幼年脊柱關(guān)節(jié)病患者出現(xiàn)骶髂關(guān)節(jié)損害的相關(guān)因素,為選擇恰當(dāng)?shù)闹委煼桨柑峁┮罁?jù)。 研究方法: 研究樣本:1999年1月-2007年12月在吉林大學(xué)第三臨床學(xué)院(中日聯(lián)誼醫(yī)院)兒科、骨科及吉林省長(zhǎng)春市兒童醫(yī)院門診及住院的JSpA病人117人,診斷標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)Amor標(biāo)準(zhǔn)和歐洲脊柱關(guān)節(jié)病研究小組( ESSG)標(biāo)準(zhǔn)。 研究因素包括:人口學(xué)因素、遺傳學(xué)因素、受累部位、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)等。 結(jié)局因素分為:有骶髂關(guān)節(jié)損害、無(wú)骶髂關(guān)節(jié)損害。 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析:采用Logistic回歸的方法篩選出與幼年脊柱關(guān)節(jié)病出現(xiàn)骶髂關(guān)節(jié)損害的相關(guān)因素,并建立Logistic回歸模型,以P0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,計(jì)算各種因素的優(yōu)勢(shì)比(OR值)及其95%可信區(qū)間(IC)顯示其相關(guān)的危險(xiǎn)性。 全部統(tǒng)計(jì)學(xué)運(yùn)算均采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件,在計(jì)算機(jī)上完成。 結(jié)果: 本組117例病人中有骶髂關(guān)節(jié)損害者54人,占46.2%。單因素Logistic回歸分析提示病程、起病時(shí)外周關(guān)節(jié)炎、持續(xù)肌腱端炎、髖關(guān)節(jié)疼痛、髖關(guān)節(jié)損害、HLA- B27、血沉、家族史等是JSpA并發(fā)骶髂關(guān)節(jié)損害的相關(guān)危險(xiǎn)因素,多因素Logistic逐步回歸分析結(jié)果則顯示病程、起病時(shí)外周關(guān)節(jié)炎、持續(xù)肌腱端炎、髖關(guān)節(jié)疼痛、HLA-B27、家族史是JSpA并發(fā)骶髂關(guān)節(jié)損害的相關(guān)危險(xiǎn)因素。 結(jié)論: 幼年脊柱關(guān)節(jié)病的骶髂關(guān)節(jié)損害發(fā)生率較高,病程、起病時(shí)有外周關(guān)節(jié)炎尤其是膝關(guān)節(jié)炎、持續(xù)肌腱端炎、HLA-B27、髖關(guān)節(jié)疼痛、家族史是JSpA骶髂關(guān)節(jié)損害發(fā)生的相關(guān)危險(xiǎn)因素,當(dāng)患者出現(xiàn)這些危險(xiǎn)因素時(shí),應(yīng)早期積極干預(yù)治療,減輕或延緩病情的進(jìn)展,定期復(fù)查骶髂關(guān)節(jié)CT或MRI,避免青少年殘疾的發(fā)生。
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2008
【分類號(hào)】:R726.8
本文編號(hào):2757165
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2008
【分類號(hào)】:R726.8
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)會(huì)議論文 前2條
1 榮淑英;白風(fēng)芝;金美春;龐麗敏;;幼年脊柱關(guān)節(jié)病伴骶髂關(guān)節(jié)內(nèi)積氣1例的護(hù)理[A];吉林省護(hù)理學(xué)會(huì)2008學(xué)術(shù)年會(huì)暨護(hù)理技能培訓(xùn)班論文匯編[C];2008年
2 幺遠(yuǎn);潘宇琛;胡艷;甄小芳;;骨痹湯治療幼年脊柱關(guān)節(jié)病的臨床研究[A];海峽兩岸中醫(yī)藥發(fā)展大會(huì)風(fēng)濕論文集[C];2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 單鳴鳳;幼年脊柱關(guān)節(jié)病骶髂關(guān)節(jié)損害相關(guān)因素分析[D];吉林大學(xué);2008年
本文編號(hào):2757165
本文鏈接:http://sikaile.net/yixuelunwen/eklw/2757165.html
最近更新
教材專著