本文關鍵詞：高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,隨著現(xiàn)代畜牧業(yè)不斷轉型升級,對畜牧獸醫(yī)類人才培養(yǎng)要求越來越高,許多畜牧獸醫(yī)類高職院校培養(yǎng)出來的學生不能滿足企業(yè)對人才的需求,現(xiàn)代學徒制的特點為培養(yǎng)高素質技術技能畜牧獸醫(yī)專業(yè)的人才提供了可靠的途徑,本文以我院畜牧獸醫(yī)專業(yè)為例介紹了現(xiàn)代學徒制的實踐探索。
【作者單位】： 江蘇農牧科技職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 現(xiàn)代學徒制 畜牧獸醫(yī)專業(yè) 人才培養(yǎng)
【基金】：2015年6月江蘇省教育廳頒布的江蘇省高校品牌專業(yè)建設一期項目立項專業(yè)(序號:PPZY2015A083) 2015年8月江蘇省教育廳頒布的江蘇省高等教育教改研究立項課題,基于工學交替的“分段輪崗式”畜牧獸醫(yī)專業(yè)“現(xiàn)代學徒制”探索與實踐,(編號:2015JSJG343) 2015年1月江蘇農牧科技職業(yè)學院頒布的教改課題,高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式研究(編號:JYZD201402)
【分類號】：G712;S85-4
【正文快照】： 一、國外現(xiàn)代學徒制的發(fā)展18世紀工業(yè)革命開始后,學校教育制度逐漸取代了學徒制。1883年,瑞士對當時最發(fā)達的工業(yè)國家英國進行研究并參照法國教育的經驗,提出了新型學徒制的概念。后來德國將其發(fā)展成為著名的“雙元制”。雙元制是一種承接歷史并較好實現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育理念的

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  本文關鍵詞：高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：466777