作為寵物醫(yī)學專業(yè)的重要技術性課程,寵物臨床診療技術這一課程對于該專業(yè)的學生走向工作崗位起到至關重要的作用。為了進一步深化教學改革工作,提高人才培養(yǎng)的質量和教學水平,筆者從教學的內容、觀念、手段及考核方式等不同方面和角度出發(fā),針對本門課程的教學進行了改革并給予實踐。實踐表明,相關的改革工作有效的提高了本專業(yè)學生的臨床診療實踐能力,調動了學生的主觀能動性,提升了學生的專業(yè)能力和綜合素質,本文旨在通過相關的研究為教師提高學生的綜合能力提供一定的參考。 

【文章來源】：今日畜牧獸醫(yī). 2020,36(12)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 課程定位
2 教學改革
    2.1 轉變教學觀念
        2.1.1 強化學生技能訓練的觀念
        2.1.2 強化學生主體地位的觀念
    2.2 改革教學內容
    2.3 豐富教學手段
        2.3.1 現(xiàn)場教學法
        2.3.2 角色扮演法
        2.3.3 案例分析法
        2.3.4 多媒體教學法
    2.4 完善考核方式
    2.5 教學練賽法
    2.6 翻轉課堂教學法
    2.7 加強實訓、實習基地建設
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職寵物臨床診療技術教學存在的問題與改進[J]. 曹廣芝,袁文菊.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(26)
[2]寵物臨床診療技術課程教學方法改革與實踐[J]. 蔡友忠.  現(xiàn)代農業(yè)科技. 2019(11)
[3]“互聯(lián)網+”時代新媒體技術在寵物臨床診療學教學中的應用研究[J]. 劉平,孫林,曾作財,陳金和,堯國榮.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2018(36)
[4]基于行業(yè)需求調研的寵物臨床診療專業(yè)成果導向改革芻議[J]. 劉廣文.  畜牧獸醫(yī)科技信息. 2018(12)
[5]項目教學法在寵物臨床診療技術課程中的應用[J]. 高亮,夏春芳,高利華,田甜,李慶艷.  安徽農業(yè)科學. 2018(02)



本文編號：3499718