《養(yǎng)豬與豬病防治》是畜牧獸醫(yī)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,短時間全班進場進行現(xiàn)場教學(xué)已不符合豬場生物安全的要求。本研究利用學(xué)校已建成的省級產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺—智慧豬場,在生產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)域安裝環(huán)境感知傳感器和攝像頭,實現(xiàn)每個特定豬舍區(qū)養(yǎng)殖智能化,依托學(xué)院現(xiàn)有的智慧教室實現(xiàn)了遠程開放式教學(xué)方式。為生物安全性高、生產(chǎn)操作性強的課程探索新的教學(xué)模式奠定了基礎(chǔ)。 

【文章來源】：今日畜牧獸醫(yī). 2020,36(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

信息化養(yǎng)豬平臺

通過手機APP，能實時監(jiān)控養(yǎng)殖場的畜禽生長情況，目前開發(fā)了豬場的相關(guān)管理軟件，在豬舍每個房間均分別設(shè)置一個網(wǎng)絡(luò)快球攝像機，網(wǎng)絡(luò)攝像機圖像采用無線微波傳送到遠程診療中心云平臺，集中接入云存儲。與共建企業(yè)合作，建設(shè)遠程診斷系統(tǒng)終端站，通過系統(tǒng)中動物疾病大數(shù)據(jù),平臺對采集到的企業(yè)生產(chǎn)信息進行及時分析，幫助完成畜禽疾病智能診斷，實現(xiàn)網(wǎng)上診斷決策（見圖2）。1.3 教學(xué)信息化

《養(yǎng)豬與豬病防治》教學(xué)立足于培養(yǎng)養(yǎng)豬企業(yè)技能型人才，以任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向為突破口，根據(jù)養(yǎng)豬企業(yè)生產(chǎn)需要科學(xué)設(shè)計、合理安排教學(xué)內(nèi)容。通過信息化教學(xué)手段，將“教、學(xué)、做”一體化融入教學(xué)全過程。同時結(jié)合養(yǎng)豬行業(yè)生產(chǎn)崗位需要，以崗位知識、技能和素質(zhì)要求為依據(jù)進行課程的全面開發(fā)和設(shè)計，較好地體現(xiàn)了職業(yè)性、實踐性和開放性的課程設(shè)計理念。經(jīng)過與行業(yè)企業(yè)共同研究分析確定本課程分四個項目，22個任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容，打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，實施項目教學(xué)以改變教與學(xué)的行為，以項目為載體組織課程內(nèi)容（見表1）。圖4 利用APP自主學(xué)習(xí)

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3483926