本文選題：大學生 + 職業(yè)素質�。� 參考：《黑龍江畜牧獸醫(yī)》2017年03期

【摘要】：高素質、強能力的"雙師"型教學團隊建設是搭建職業(yè)素質養(yǎng)成教育師資平臺的基本要求和關鍵所在。河南牧業(yè)經(jīng)濟學院通過探索實施"雙方兼職、雙向交流、雙管培育、雙重保障"的"四雙"教學團隊實踐能力提升途徑,促進了教師由高學歷向高能力、高學術向高技術的轉變,最終實現(xiàn)"高學歷,強能力;高學術,強技術"的雙高雙強專家型教學團隊建設目標,為學生職業(yè)素質養(yǎng)成教育構建起強有力的師資平臺。
[Abstract]:The construction of "double teachers" teaching team with high quality and strong ability is the basic requirement and key point of setting up the platform of professional quality cultivation education teachers. The Henan Academy of Animal Husbandry and Economics, by exploring the ways to enhance the practical ability of the "four double" teaching teams, which are "part-time, two-way communication, double management cultivation and double guarantee", have promoted teachers from higher academic qualifications to higher abilities. The transformation from high academic to high technology will ultimately achieve the goal of building a double high and strong expert teaching team with "high academic background, strong ability, high academic ability and strong technology", which will set up a strong teacher platform for the students' professional quality cultivation education.
【作者單位】： 河南牧業(yè)經(jīng)濟學院;
【基金】：2014年度河南省社會科學規(guī)劃項目(2014BJY017)
【分類號】：S859-4;G645.1

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 葉麗;;加強“雙師型”教學團隊建設 推動高職教育內(nèi)涵式發(fā)展[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2014年03期

2 付梅莉;;結合典型工作任務 開發(fā)工作過程系統(tǒng)化課程[J];石油教育;2010年02期

【共引文獻】

相關期刊論文 前4條

1 杜鵬娟;;基于學生職業(yè)素質提升的獸藥學教學團隊實踐能力提高途徑研究——以河南牧業(yè)經(jīng)濟學院獸藥學教學團隊為例[J];黑龍江畜牧獸醫(yī);2017年03期

2 何莉;王偉;;地方高職院校內(nèi)涵式發(fā)展研究[J];河南農(nóng)業(yè);2016年12期

3 周建松;;重視和加強高職院校師資隊伍建設中的團隊建設[J];教育與職業(yè);2014年36期

4 王琳靜;郭輝;張馨月;;高等職業(yè)教育課程改革的思考——邢臺市高等職業(yè)院校考察報告[J];北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院學報;2013年02期

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前8條

1 匡瑛;;關于職業(yè)教育專業(yè)布局調(diào)整與結構優(yōu)化的幾點思考[J];職教通訊;2011年01期

2 湯光華;張孝理;劉自華;隆平;;基于工作過程的應用電子技術專業(yè)課程體系構建[J];職業(yè)時空;2009年06期

3 高玉萍;;高職課程整合略論[J];中國職業(yè)技術教育;2009年15期

4 李鵬;姜永華;白春濤;;高職應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革[J];職業(yè)技術教育;2009年08期

5 徐國慶;;項目課程的基本理論[J];職教論壇;2006年08期

6 劉濤;;高等職業(yè)教育課程設計的技術路線[J];職業(yè)技術教育;2005年34期

7 姜大源;;學科體系的解構與行動體系的重構——職業(yè)教育課程內(nèi)容序化的教育學解讀[J];教育研究;2005年08期

8 黃克孝;;構建高等職業(yè)教育課程體系的理論思考[J];職業(yè)技術教育;2004年07期

【相似文獻】

相關期刊論文 前4條

1 符常明;楊志斌;楊華庚;楊福孫;;創(chuàng)新農(nóng)科實踐教學體系 培養(yǎng)學生實踐能力[J];實驗室研究與探索;2009年10期

2 宋愛紅;;“水工制圖”教學中實踐能力的培養(yǎng)[J];天津農(nóng)學院學報;2013年01期

3 丁雪梅;李玉梅;唐占輝;趙云;成軍;沈景林;周虛;呂妍;白春艷;譚智敏;邢沈陽;;以統(tǒng)計分析實驗技能競賽為載體的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J];黑龍江畜牧獸醫(yī);2013年15期

4 ;[J];;年期

相關會議論文 前8條

1 田光華;;少年科學院伴學生快樂成長——“少年科學院”與培養(yǎng)小學生科技素質和實踐能力[A];全面建設小康社會：中國科技工作者的歷史責任——中國科協(xié)2003年學術年會論文集（下）[C];2003年

2 于冠華;;淺析如何深化教學改革，增強學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力[A];著力提高高等教育質量，，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力——北京市高等教育學會2007年學術年會論文集（上冊）[C];2008年

3 濮永仙;;對高職院校計算機專業(yè)學生實踐能力的思考[A];云南省高等教育學會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

4 劉耀年;聶宏展;;實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的課外培養(yǎng)途徑研究[A];第二屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學改革研討會論文集（上冊）[C];2004年

5 閆軍印;張舉鋼;劉翠娥;;關于地質類院校人才培養(yǎng)改革與發(fā)展問題的探索[A];中國高等地質教育歷史經(jīng)驗與科學發(fā)展研討會論文集[C];2009年

6 王春芬;王恩茂;;土木工程專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)的探索[A];高等學校土木工程專業(yè)建設的研究與實踐——第九屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會論文集[C];2008年

7 丁紅玲;;靈活多樣的“四變通”法[A];山西省創(chuàng)造學會創(chuàng)立大會暨首屆學術交流會議專輯[C];2001年

8 姜鈞;趙剛;;電子技術實踐能力培養(yǎng)的問題[A];全國高等學校電子技術研究會論文集[C];2009年

相關碩士學位論文 前1條

1 孫川夏;三支一扶中大學生實踐能力的研探[D];東華大學;2014年

本文編號：1970926