發(fā)布時間：2017-10-07 12:07

  本文關(guān)鍵詞：高師生心理彈性、應對方式對心理健康的影響

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【摘要】：目的掌握高師生心理彈性狀況、應對方式特點及其對心理健康的影響。方法 437名高師生接受心理韌性量表、應對方式量表以及癥狀自評量表的評定。結(jié)果高師生整體具有較高的心理彈性水平,更傾向運用積極應對方式。自責(t=2.673,P=0.008)和求助(t=-2.540,P=0.011)、目標專注(t=2.996,P=0.003)等存在顯著性別差異。心理彈性、應對方式與心理健康密切相關(guān)(P0.01),情緒控制、積極認知、人際協(xié)助、自責、解決問題、退避和求助等9因素可有效解釋心理健康(34.1%)。結(jié)論心理彈性和應對方式是影響個體心理健康的重要因素,心理健康教育工作要注重個體心理彈性的建構(gòu)和提升,要加強個體應對方式運用的訓練與指導。
【作者單位】： 通化師范學院教科院;浙江工商大學學工部;
【關(guān)鍵詞】： 心理彈性 應對方式 心理健康 師范生
【基金】：吉林省社科基金項目(編號:2011B402)
【分類號】：R395.6
【正文快照】： The Effect of Normal Students'Resilience,Coping Style on Mental Health心理彈性是指“個體能夠承受高水平的破壞性變化,同時表現(xiàn)出盡可能少的不良行為的能力;j蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡蟡細鎏宕酉，

本文編號：987753