發(fā)布時間：2017-09-20 02:40

  本文關(guān)鍵詞：應(yīng)激與認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略對大學(xué)生抑郁癥狀的預(yù)測研究

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【摘要】：目的:了解應(yīng)激與認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略在大學(xué)生抑郁癥狀變化中的預(yù)測作用。方法:824名大學(xué)生在完成了流調(diào)中心用抑郁量表(CES-D)、心境與焦慮癥狀問卷簡式(MASQ-SF)與認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)問卷(CERQ)測評的6個星期后,完成了學(xué)生日常生活和學(xué)業(yè)應(yīng)激量表(GSAHS)與CES-D的第二次測評,采取多層次回歸分析對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果:大學(xué)生日常生活應(yīng)激、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略與第一次抑郁和第二次抑郁均存在顯著相關(guān);在控制了第一次抑郁與焦慮得分后,日常應(yīng)激與情緒調(diào)節(jié)策略中的災(zāi)難化對抑郁水平的變化均具有顯著的正向預(yù)測作用;應(yīng)激與沉思、積極重新關(guān)注的交互作用對抑郁水平的變化同樣也具有顯著的正向預(yù)測作用。結(jié)論:認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略中的沉思與積極重新關(guān)注在應(yīng)激—抑郁中起著調(diào)節(jié)效應(yīng),本結(jié)果支持抑郁的認(rèn)知易感—應(yīng)激模型。
【作者單位】： 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育學(xué)院;華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心;中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 應(yīng)激 抑郁癥狀 認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略
【基金】：湖南省教育廳科學(xué)研究青年項(xiàng)目(12B063)
【分類號】：R395.6
【正文快照】： 抑郁的易感性-應(yīng)激模型關(guān)注個體易感素質(zhì)和應(yīng)激水平的共同作用對抑郁發(fā)生的影響,是解釋個體抑郁發(fā)生的最佳理論模型之一[1]。1963年,Bleul-er正式提出素質(zhì)-應(yīng)激模型,用于解釋精神疾病的病理[2]。盡管早期的研究只是把素質(zhì)理解為遺傳或生物學(xué)因素,但近年的工作表明,易感性包括

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 趙紅;張平;;合理情緒療法在心理亞健康護(hù)士中的應(yīng)用研究[J];護(hù)理學(xué)雜志;2011年01期

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10 楊娟;姚樹橋;;高中生應(yīng)激性沉思反應(yīng)影響抑郁癥狀的追蹤研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2012年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 鐘明天;抑郁認(rèn)知易感者負(fù)性情緒信息加工的杏仁核激活及腦功能連接特征[D];中南大學(xué);2011年

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5 蟻金瑤;述情障礙者的情緒認(rèn)知調(diào)節(jié)特征及情緒自動加工的ERPs研究[D];中南大學(xué);2007年

6 鄒濤;大學(xué)生抑郁易感性—應(yīng)激模型的實(shí)證研究[D];中南大學(xué);2006年

7 陳滿琪;決策中后悔的神經(jīng)機(jī)制研究[D];首都師范大學(xué);2008年

8 劉啟剛;青少年情緒調(diào)節(jié)：結(jié)構(gòu)、影響因素及對學(xué)校適應(yīng)的意義[D];吉林大學(xué);2009年

9 段書;抑郁影響高血壓病預(yù)后的心理學(xué)和生物學(xué)機(jī)制[D];中南大學(xué);2009年

10 楊娟;高中生冗思對生活事件和抑郁\焦慮癥狀關(guān)系的調(diào)節(jié)作用——多時段追蹤研究[D];中南大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王學(xué)志;自殺意念高中生的社會信息編碼特征[D];河南大學(xué);2011年

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3 王楠;具有反社會型人格障礙的勞教人員的認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)因素的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 邸莎;高一新生情緒調(diào)節(jié)的干預(yù)研究[D];河北師范大學(xué);2011年

5 鐘明潔;抑郁性障礙患者的認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)方式及其與癥狀表現(xiàn)特征的關(guān)系[D];中南大學(xué);2011年

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8 丁相玲;中學(xué)生情緒調(diào)節(jié)困難特點(diǎn)及教育對策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

9 王立菲;軍人情緒調(diào)節(jié)方式及其與人格特征的相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2008年

10 曹筱燕;產(chǎn)前抑郁認(rèn)知易感性初步研究[D];華東師范大學(xué);2008年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 教育部《大學(xué)生心理健康測評系統(tǒng)》課題組 ,梁寶勇,郝志紅;《中國大學(xué)生心理應(yīng)激量表》的編制[J];心理與行為研究;2005年02期

2 郭銳;肖晶;楊曉來;朱熊兆;姚樹橋;;學(xué)生日常社會和學(xué)業(yè)事件量表中文版在大學(xué)生應(yīng)用中的信度、效度分析[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年07期

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4 楊娟;章晨晨;姚樹橋;;高中生沉思與應(yīng)激性生活事件對抑郁癥狀的影響:1年追蹤研究[J];心理學(xué)報(bào);2010年09期

5 楊娟;凌宇;肖晶;姚樹橋;;沉思反應(yīng)量表中文版在高中生中初步運(yùn)用結(jié)果分析[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2009年01期

6 楊曉來;肖晶;郭銳;章晨晨;朱熊兆;姚樹橋;;心境與焦慮癥狀問卷簡式中文版在大學(xué)生中應(yīng)用的信度和效度分析[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2009年02期

7 凌宇;鐘明天;蟻金瑤;楊娟;姚樹橋;;述情障礙特征對青少年應(yīng)激與抑郁癥狀的調(diào)節(jié)作用[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2012年02期

8 吳文峰;盧永彪;;初一學(xué)生應(yīng)激事件、失調(diào)態(tài)度與抑郁癥狀關(guān)系的追蹤研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2012年03期

9 劉賢臣,劉連啟,楊杰,柴福勛,王愛禎,孫良民,趙貴芳,馬登岱;青少年生活事件量表的信度效度檢驗(yàn)[J];中國臨床心理學(xué)雜志;1997年01期

10 張明園,樊彬,蔡國鈞,遲玉芬,吳文源,金華;生活事件量表:常模結(jié)果[J];中國神經(jīng)精神疾病雜志;1987年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 張遠(yuǎn)桃;;情緒誘導(dǎo):心理養(yǎng)生的策略[J];科學(xué)養(yǎng)生;2001年01期

2 鄭敏;;痘病毒免疫調(diào)節(jié)策略[J];傳染病信息;2007年02期

3 郭靖;王震平;梁華平;;吲哚胺2,3-雙加氧酶與樹突狀細(xì)胞[J];免疫學(xué)雜志;2006年S1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 潘偉剛;黃希庭;;慢性疾病的心理調(diào)節(jié)研究進(jìn)展[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

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本文編號：885461