發(fā)布時間：2017-09-14 05:15

  本文關鍵詞：盡責性和神經質影響拖延行為的中介機制

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【摘要】：目的:探討盡責性和神經質影響拖延行為的中介機制。方法:從某高校大三學生中抽取134名大學生,施測大五人格簡表,時間管理量表,情緒應對問卷,以被試自擬任務的完成率和任務完成個數作為拖延的客觀指標,采用結構方程模型分析盡責性和神經質影響拖延行為的中介機制。結果:假設模型對數據的擬合程度很好(χ2=168.13,df=128,P0.05,CFI=0.94,TLI=0.93,RMSEA=0.049,SRMR=0.079)。盡責性通過時間管理影響任務完成情況的間接效應為0.20,其90%的置信區(qū)間為[0.05,0.34],P0.05;神經質經由情緒應對影響任務完成情況的間接效應為-0.18,其90%的置信區(qū)間為[-0.31,-0.06],P0.05。兩個間接效應的置信區(qū)間均不包括0,兩條路徑的完全中介效應均顯著。結論:時間管理完全中介盡責性對拖延行為的影響,情緒應對完全中介神經質對拖延行為的影響,而且兩種中介機制具有特異性。
【作者單位】： 中國科學院心理研究所行為科學重點實驗室;中國科學院大學;中央財經大學商學院;
【關鍵詞】： 拖延行為 大五人格 盡責性 神經質
【基金】：國家自然科學基金“挑戰(zhàn)性一阻斷性工作要求差異化影晌的中介機制與邊界條件”(71101156);國家自然科學基金“基于動機性信息加工理論的團隊創(chuàng)造力的多層次研究”(71271203) 教育部人文社科基金“什么時候高工作要求激勵而非挫傷學習行為”(10YJC630138)資助
【分類號】：R395.6
【正文快照】： 拖延研究同拖延現(xiàn)象一樣,越來越常見。80%-95%的大學生報告自己有拖延現(xiàn)象[1]。拖延不利于身心健康,如可導致焦慮[2],抑郁[3],還會降低學習和工作的實際效果[4-6]。因此很有必要探討拖延的發(fā)生機制和如何減少拖延。已有研究表明,影響拖延行為的因素主要包括任務性質、人格、人

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本文編號：848082