本文關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校D型人格大學(xué)生壓力情況調(diào)查分析

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【摘要】：目的:探討醫(yī)學(xué)院校D型人格大學(xué)生面臨的壓力狀況,為今后心理輔導(dǎo)工作的開展提供一定的依據(jù)。方法:采用14條目D型人格量表(Type D Scale-14,DS14)對461名大學(xué)生的人格特征進(jìn)行診斷,同時結(jié)合Beck壓力量表(Beck-Srivastava Stress Inventory,BSSI)對其壓力情況進(jìn)行測定。結(jié)果:461名大學(xué)生中,共檢出D型人格92人,檢出率為21.19%;在壓力源方面,非D型人格大學(xué)生的壓力源主要集中在學(xué)習(xí)壓力、和生活壓力2個方面,而D型人格大學(xué)生的壓力源則主要集中在學(xué)習(xí)壓力、生活壓力、人際關(guān)系和感情問題4個方面;在壓力強(qiáng)度方面,非D型人格大學(xué)生BSSI總分(89.39±11.56)分,明顯低于D型人格大學(xué)生BSSI總分(93.28±12.42)分,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)結(jié)論:在同樣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境下,D型人格大學(xué)生面臨的壓力更大,應(yīng)盡早開展相關(guān)心理教育和疏導(dǎo),避免壓力造成更多的心理負(fù)擔(dān)。
【作者單位】： 濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院;山東省高校人文社會科學(xué)研究基地濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院行為與健康研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 醫(yī)學(xué)院校 D型人格 大學(xué)生 壓力
【基金】：2011年山東省教育廳項目《壓力源、壓力強(qiáng)度對大學(xué)生睡眠及認(rèn)知功能的影響的研究(J11LF04)》 2011年日照市軟科學(xué)立項項目2011年日照市科技局項目《壓力源、壓力強(qiáng)度對大學(xué)生睡眠及認(rèn)知功能的影響及干預(yù)措施研究(2011-035)》 2013年山東省青少年教育科學(xué)規(guī)劃研究項目《大學(xué)生壓力現(xiàn)狀及應(yīng)對策略分析(13AJY093)》
【分類號】：R395
【正文快照】： D型人格是人群中一種常見的人格類型,包含了負(fù)性情感(negative affectivity,NA)和社交抑制(social inhibition,SI)兩個維度,最早由荷蘭學(xué)者Denollet通過對心血管疾病患者研究發(fā)現(xiàn)并加以報道[1]。D型人格個體在日常行為方面往往具有更多的悲觀、壓抑、傷感等負(fù)面情緒,且更容易

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