目的:探討衰老過程中進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)對大鼠學(xué)習(xí)記憶能力及小腦神經(jīng)生長相關(guān)蛋白-43(growth associated protein-43,GAP-43)表達(dá)的影響。方法:45只成年雄性SD大鼠隨機(jī)分為生理鹽水對照組(Na組,n=15)、有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)組(S組,n=15)和衰老對照組(N組,n=15)。S組進(jìn)行6周的衰老造模同時(shí)進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù),N組大鼠進(jìn)行6周的衰老造模,Na組大鼠注射6周的生理鹽水進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。三組大鼠造模結(jié)束后分別進(jìn)行7天的Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)測試大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力,Morris水迷宮結(jié)束后24h內(nèi)取大鼠的小腦,利用實(shí)時(shí)PCR法檢測小腦內(nèi)GAP-43 mRNA表達(dá)水平,Western-blotting法檢測小腦GAP-43蛋白含量。結(jié)果:Morris水迷宮定位航線實(shí)驗(yàn)當(dāng)中:第2天和第1天相比,第3天和第2天相比,Na組、N組和S組大鼠平均潛伏期均縮短且存在顯著性差異(P<0.01);第4天和第3天相比,N組大鼠平均潛伏期存在顯著性差異(P<0.01),Na組和S組平均潛伏期無顯著性差異(P>0.05);第5天和第4天相比,第6天和第5天相比,N...

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【文章目錄】：
1 材料與方法
    1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及分組
    1.2 干預(yù)方案
    1.3 Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)
    1.4 取材和檢測
    1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 大鼠學(xué)習(xí)記憶能力
    2.2 大鼠小腦GAP-43表達(dá)結(jié)果
    2.3 小腦內(nèi)GAP-43表達(dá)與空間學(xué)習(xí)記憶能力的相關(guān)性
3 討論
4 結(jié)論



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