目的:探討衰老過程中進行有氧運動干預(yù)對大鼠學(xué)習(xí)記憶能力及小腦神經(jīng)生長相關(guān)蛋白-43(growth associated protein-43,GAP-43)表達的影響。方法:45只成年雄性SD大鼠隨機分為生理鹽水對照組(Na組,n=15)、有氧運動干預(yù)組(S組,n=15)和衰老對照組(N組,n=15)。S組進行6周的衰老造模同時進行有氧運動干預(yù),N組大鼠進行6周的衰老造模,Na組大鼠注射6周的生理鹽水進行對照實驗。三組大鼠造模結(jié)束后分別進行7天的Morris水迷宮實驗測試大鼠的學(xué)習(xí)記憶能力,Morris水迷宮結(jié)束后24h內(nèi)取大鼠的小腦,利用實時PCR法檢測小腦內(nèi)GAP-43 mRNA表達水平,Western-blotting法檢測小腦GAP-43蛋白含量。結(jié)果:Morris水迷宮定位航線實驗當(dāng)中:第2天和第1天相比,第3天和第2天相比,Na組、N組和S組大鼠平均潛伏期均縮短且存在顯著性差異(P<0.01);第4天和第3天相比,N組大鼠平均潛伏期存在顯著性差異(P<0.01),Na組和S組平均潛伏期無顯著性差異(P>0.05);第5天和第4天相比,第6天和第5天相比,N...

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【文章目錄】：
1 材料與方法
    1.1 實驗動物及分組
    1.2 干預(yù)方案
    1.3 Morris水迷宮實驗
    1.4 取材和檢測
    1.5 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 大鼠學(xué)習(xí)記憶能力
    2.2 大鼠小腦GAP-43表達結(jié)果
    2.3 小腦內(nèi)GAP-43表達與空間學(xué)習(xí)記憶能力的相關(guān)性
3 討論
4 結(jié)論



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