本文關(guān)鍵詞：虛擬病理切片在病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用與評價，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《健康研究》 2011年06期

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虛擬病理切片在病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用與評價

【摘要】：文章分析了在病理學(xué)實驗教學(xué)中病理切片資源短缺的成因和對實驗教學(xué)的影響、虛擬切片在實驗教學(xué)中的應(yīng)用及其優(yōu)點、虛擬病理切片應(yīng)用中存在的問題及對策。虛擬病理切片的應(yīng)用可以彌補病理切片的短缺,在病理學(xué)實驗教學(xué)中以玻璃病理切片與虛擬病理切片的觀察相結(jié)合,可提高病理學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量和效率。

【作者單位】： 杭州師范大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部病理學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：R363-4
【正文快照】：

病理學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科,主要從形態(tài)學(xué)角度研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化的規(guī)律,具有很強的直觀性和實踐性,因此實驗教學(xué)在病理教學(xué)中具有極其重要的地位[1],而病理切片的觀察則是實驗教學(xué)的主要內(nèi)容,它不但是驗證病理學(xué)理論的重要手段,而且也是培養(yǎng)學(xué)生觀察與動手能力的

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