本文選題：護生 + 心理健康��； 參考：《中南大學(xué)》2007年碩士論文

【摘要】： 目的：了解廣東省七所衛(wèi)校護生的心理健康問題現(xiàn)狀，初步探討其個性、家庭對其的影響，為護生心理健康教育、就業(yè)提供一定的依據(jù)。 方法：采用整群抽樣的方法，抽取廣東省七所衛(wèi)校不同年級護生1066人為研究對象。應(yīng)用SCL-90、EPQ問卷和自編的護生、父母、家庭環(huán)境一般情況表進行調(diào)查，運用SPSS13.0，進行與常模、學(xué)校、年級之間的比較，并對影響因素進行單因素和多因素分析。 結(jié)果：45.7％的中專護生存在心理問題，其中36.5％的護生存在輕度心理健康問題；9.1％的護生存在中度以上心理健康問題。護生的年級、健康狀況、父親的教養(yǎng)方式、父母的健康狀況、母親教育方式與文化水平、不良嗜好、家庭管理方式等因素與護生心理問題的發(fā)生密切相關(guān)。 結(jié)論：廣東省七所衛(wèi)校的護生心理健康問題較為普遍，必須綜合考慮學(xué)生個體、家庭、社會三個方面的因素加以預(yù)防和矯治。建議開展心理健康教育，，及早采取相應(yīng)干預(yù)措施，以促進護生心理的健康發(fā)展。
[Abstract]:Objective: to understand the present situation of mental health problems of nursing students in seven health schools in Guangdong province, and to explore their personality and the influence of their families on them, so as to provide some basis for mental health education and employment of nursing students. Methods: 1066 nursing students from seven health schools in Guangdong province were selected by cluster sampling. SCL-90 EPQ questionnaire and self-compiled general situation table of nursing students, parents and family environment were used to investigate, and SPSS 13.0 was used to compare with norm, school and grade, and to analyze the influencing factors by univariate and multi-factor analysis. Results 45.7% of the nurses in special secondary school were in psychological problems, 36.5% of them were in mild mental health problems and 9.1% of them were in mental health problems above moderate degree. The factors of nursing students' grade, health status, father's rearing style, parents' health condition, mother's education style and education level, bad habits, family management style and so on are closely related to the occurrence of psychological problems of nursing students. Conclusion: the mental health problems of nursing students in seven health schools in Guangdong Province are quite common, and it is necessary to take into account the factors of individual, family and society to prevent and correct them. It is suggested that mental health education should be carried out and corresponding intervention measures should be taken as early as possible to promote the healthy development of the mental health of nursing students.
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：R395

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本文編號：2118153