近年來大學生的自殺率呈上升趨勢,大學生已經(jīng)成為我國的一個自殺高發(fā)群體,這引起了社會各界的關(guān)注。積極開展對大學生自殺現(xiàn)象的研究,并采取行之有效的策略以控制和減少大學生自殺現(xiàn)象的發(fā)生,具有重要的理論價值和實踐意義。本文依據(jù)大學生自殺案例,對大學生自殺的原因和預防大學生自殺的策略進行了探討。 一般來說,自殺的原因包括社會環(huán)境因素和個體因素。我國當代大學生自殺率上升與社會的急劇變遷有關(guān)。在很大程度上,自殺不是單純的個人行為,而是對正在轉(zhuǎn)型的社會劇變的一種心理反應。由于社會的急劇變革造成的社會—文化不穩(wěn)定狀態(tài),如就業(yè)競爭加大,使得部分大學生失去安全感;外來文化沖擊、拜金主義盛行和其他一些社會消極現(xiàn)象,使得大學生價值觀念發(fā)生扭曲;人際關(guān)系復雜化和生活節(jié)奏快速化,加劇了部分大學生的適應困難等。 我國當代大學生自殺率的上升也與個體素質(zhì)有關(guān)。自殺者個體素質(zhì)在從自殺意念的產(chǎn)生到自殺行為的實施過程中起著決定性的作用。導致自殺的不良個體素質(zhì)主要包括:生理方面的缺陷,思想方面的人生價值觀扭曲和思想方法上的弊端,精神方面的抑郁癥和精神分裂癥,心理方面的人格障礙、適應不良問題以及社會支持匱乏等。 這些劇變的社會環(huán)境與個體的生理、思想、心理和精神等素質(zhì)交互作用,在某些負性心理應激源的催化下,就可能誘發(fā)某些大學生的自殺行為,導致自殺率上升。 為了預防和減少大學生自殺悲劇的發(fā)生,應當對大學生自殺進行有力的干預。干預的策略可以概括為理論策略和實踐策略兩部分。理論策略包括對大學生進行人生價值觀、心理健康、戀愛觀、人際交往和防止自殺的知識等方面的教育等。實踐策略包括家庭健康功能建設(shè)、學生管理工作干部隊伍和師德師風建設(shè)、校園文化建設(shè)、解決實際困難和建立網(wǎng)絡(luò)、實施預防干預等。
【學位授予單位】：武漢大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：B846

【引證文獻】

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本文編號：1636678