本文關(guān)鍵詞：《家園》中的創(chuàng)傷敘事及其特征，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：徐忠雄,出生于1949年奧克蘭,加利福利亞州,是現(xiàn)代著名華裔美國作家,華盛頓大學(xué)英語系教授。他曾與趙健秀、陳耀光和勞森·稻田等人合作編著了《哎咿!亞裔美國作家選集》這一旨在建立亞裔美國文學(xué)傳統(tǒng)的里程碑式選集�！都覉@》是徐忠雄根據(jù)自身經(jīng)歷創(chuàng)作的第一部自傳性散文體小說。小說自1979年發(fā)表以來,引起了廣泛關(guān)注,先后獲得太平洋西北地區(qū)書商獎和華盛頓州長作家節(jié)文學(xué)獎�！都覉@》講述了主人公陳雨津在二十世紀五六十年代加利福利亞州的成長故事。他十五歲父母雙亡后,感到焦慮與孤單,于是踏上了追尋祖輩在美國的足跡的旅程。通過無數(shù)次開車和坐飛機的旅程,他了解了移民祖輩被遺忘的歷史,也學(xué)會了接受創(chuàng)傷。最終,他完成了一家四代人一直以來的夢想,宣稱美國是自己的美國。本論文共分五個章節(jié)。第一章首先簡要介紹了作者及小說的情節(jié)。接著簡要概述了一些創(chuàng)傷理論家及他們的主要觀點。最后是文章的理論及現(xiàn)實意義。第二章簡要回顧了國內(nèi)外關(guān)于作者及小說的研究。第三章討論了小說《家園》中的創(chuàng)傷敘事。第四章講述了主人公創(chuàng)傷復(fù)原的過程。第五章總結(jié)全文。運用創(chuàng)傷理論,本論文細致分析了小說文本,發(fā)現(xiàn)這部小說是創(chuàng)傷敘事的優(yōu)良范本。小說中人物的創(chuàng)傷可以大致分為三類,即種族創(chuàng)傷、戰(zhàn)爭創(chuàng)傷和家庭創(chuàng)傷。每種創(chuàng)傷都運用了符合創(chuàng)傷記憶特征的敘事技巧,如敘事視角轉(zhuǎn)換、非線性敘事、幻覺、夢境、碎片化敘事等等。依據(jù)朱蒂絲·赫曼的創(chuàng)傷理論,創(chuàng)傷的復(fù)原過程可分為三個步驟:第一是認識問題,掌控自我;第二是敘述故事;最后是轉(zhuǎn)變創(chuàng)傷記憶。創(chuàng)傷理論為研究《家園》中主人公的內(nèi)心世界提供了新的視角,有利于分析人物由于外部環(huán)境產(chǎn)生的心理壓力、心理焦慮和心理創(chuàng)傷。本文以創(chuàng)傷理論為建構(gòu),結(jié)合細致文本分析,期望能對《家園》的研究有新的貢獻,讓跟多人關(guān)注創(chuàng)傷群體及文學(xué)中的創(chuàng)傷研究。
【關(guān)鍵詞】：《家園》 創(chuàng)傷理論 癥狀 敘事特征 復(fù)原
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：I712.074
【目錄】：

• Acknowledgments4-5
• Academic Achievements5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-10
• Chapter One Introduction10-20
• 1.1. Introduction to Shawn Wong and Homebase10-12
• 1.2. Literature Review: Researches on Homebase12-17
• 1.3. Significance of the Research17-20
• Chapter Two Introduction to Trauma Theories20-24
• Chapter Three Trauma Narrative in Homebase24-41
• 3.1. Trauma from Racism25-33
• 3.1.1. Symptoms of Trauma: Racial Oppression25-30
• 3.1.2. Narrative Features: Change of Narrative Perspective and Non-LinearNarrative30-33
• 3.2. Trauma from Wars33-35
• 3.2.1. Symptoms of Trauma: Shadows of Wars33-35
• 3.2.2. Narrative Features: Illusions and Dreams35
• 3.3. Trauma from Family35-41
• 3.3.1. Symptoms of Trauma: Fate of Orphanage35-39
• 3.3.2. Narrative Features: Intertwining of Time and Space and FragmentedNarrative39-41
• Chapter Four Rainsford Chan’s Healing Journey41-49
• 4.1. From Trauma to Healing: Naming the Problem41-43
• 4.2. Reconstructing Traumatic Story: Integration of the Past and the Present43-46
• 4.3. Transforming Traumatic Memory: From Naming to Claiming46-49
• Chapter Five Conclusion49-51
• References51-53

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本文編號：251859