目的:大學(xué)生和老年人是自殺的兩大高危群體,且都伴隨著人際受損。自殺的人際理論解釋了人際需求與自殺之間的關(guān)系。本研究旨在探討人際理論在兩大高危自殺群體中的適用性。具體來說:1)檢驗(yàn)人際需求問卷（INQ）在兩個(gè)自殺高危群體中的信效度;2)探索人際理論的兩個(gè)潛變量——感知的負(fù)擔(dān)感和缺失的歸屬感對(duì)自殺意念的影響,比較感知的負(fù)擔(dān)感、缺失的歸屬感和自殺意念在大學(xué)生和老年人間的群體差異;3)探索缺失的歸屬感、感知的負(fù)擔(dān)感在孤獨(dú)感對(duì)自殺意念影響中的作用。方法:隨機(jī)選取浙江大學(xué)在校大學(xué)生582名,在杭州上城區(qū)、西湖區(qū)的若干社區(qū)隨機(jī)選擇老年人386名進(jìn)行問卷調(diào)查。大學(xué)生自主填寫,老年人進(jìn)行一對(duì)一結(jié)構(gòu)化訪談。問卷包括人際需求問卷、貝克自殺意念問卷、羅森伯格自尊量表、UCLA孤獨(dú)量表及6條目簡版、基本心理需求量表。采用Pearson相關(guān)、Cronbach’sα系數(shù)、因素分析、結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)量表進(jìn)行信效度檢驗(yàn),用路徑分析構(gòu)建中介效應(yīng)和調(diào)節(jié)效應(yīng)模型。結(jié)果:INQ信效度較好（Cronbach’s α=0.88（大學(xué)生）/0.86（老年人））,EFA支持兩因子模型,CFA擬合優(yōu)度較好（大學(xué)生:CFI=0.92,TLI... 

【文章來源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖４．１大學(xué)生ＥＦＡ碎石圖

?研宄結(jié)果??圖４．３為大學(xué)生群體６個(gè)觀測(cè)變量在ＴＢ和ＰＢ這兩個(gè)潛變量上的同步回歸??的標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)。首先，從圖中可以看出，ＴＢ的聚合效度得以被支持，ＴＢ和孤??獨(dú)感、自我決定理論中的歸屬需求、自尊理論中的自我悅納這三個(gè)變量之間存在??顯著相關(guān)，并且與預(yù)期方向一致。然而，結(jié)果并不支持區(qū)分效度，ＴＢ與理論上??與ＰＢ相似的結(jié)構(gòu)（自尊理論中的自我勝任、自我決定論中的勝任需求以及自主??需求之間也存在顯著相關(guān)）。ＰＢ與３個(gè)理論上相似的結(jié)構(gòu)中的２個(gè)（自我決定??論中的自主需求和自尊理論中的自我勝任）存在顯著相關(guān)，而與３個(gè)ＰＢ相似結(jié)??構(gòu)中的２個(gè)（自我決定論中的歸屬需求和自尊理論中的自我悅納）相關(guān)不顯著，??因此很大程度上支持了?ＰＢ存在較好的聚合效度和辨別效度。???表４．８多群體ＣＦＡ的因子載荷、標(biāo)準(zhǔn)化因子載荷及Ｒ２???因子載荷?ＳＥ?標(biāo)準(zhǔn)化因子載荷Ｒ２??感知的負(fù)擔(dān)感??ｐｂｌ?１．００?０．００?０．８６?０．７４??ｐｂ２?１．０４?０．０７?０．９１?０

’??ｒ＾ｒ??圖４．３大學(xué)生群體區(qū)分效度和聚合效度的結(jié)構(gòu)方程??注：ｐｂ：感知的負(fù)擔(dān)感，ｔｂ：缺失的歸屬感。圖中呈現(xiàn)的為每個(gè)觀測(cè)變量在潛變量上回歸的??標(biāo)準(zhǔn)回歸系數(shù)，虛線表示該回歸系數(shù)統(tǒng)計(jì)意義上不顯著；其余回歸系數(shù)；７＜．０５；灰色方格的??觀測(cè)變量預(yù)測(cè)與缺失的歸屬感這一潛變量有更強(qiáng)的相關(guān)性，白色方格的觀測(cè)變量預(yù)測(cè)與感知??的負(fù)擔(dān)感有更強(qiáng)的相關(guān)性。??３０??


本文編號(hào)：3342551