本文關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息異化的案例分析

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【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)的普及與Web2.0技術(shù)的快速發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)成為思想文化信息的集散地,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人們能夠迅速發(fā)布及傳播最新信息,網(wǎng)絡(luò)輿情也在此環(huán)境下產(chǎn)生并發(fā)展。大學(xué)生網(wǎng)民是我國(guó)網(wǎng)民的重大群體,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用率相對(duì)偏高,網(wǎng)絡(luò)是其獲取信息、表達(dá)觀點(diǎn)的重要平臺(tái)。大學(xué)生對(duì)高校校園及社會(huì)事件高度關(guān)注,并樂(lè)于對(duì)其進(jìn)行討論交流,從而形成高校網(wǎng)絡(luò)輿情。信息異化是信息在生產(chǎn)及傳播使用過(guò)程中由于各種因素產(chǎn)生的反作用于信息主體的有害力量,高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息作為信息的一種,也會(huì)有異化現(xiàn)象產(chǎn)生,對(duì)大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不利影響。本文通過(guò)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息異化問(wèn)題進(jìn)行了研究,明確了高校網(wǎng)絡(luò)輿情及信息異化的相關(guān)理論,提出了高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息異化的表現(xiàn)形式及其危害,并根據(jù)實(shí)際案例對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息異化的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析,最后提出相應(yīng)的控制策略。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)輿情 信息異化 高校
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G206;G647
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-23
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-21
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-14
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀14-21
• 1.3 研究目的和意義21
• 1.4 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)21-23
• 1.4.1 研究方法21-22
• 1.4.2 研究的創(chuàng)新點(diǎn)22-23
• 第2章 高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息異化的相關(guān)理論基礎(chǔ)23-37
• 2.1 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的基本概念23-27
• 2.1.1 輿情與網(wǎng)絡(luò)輿情23-24
• 2.1.2 高校網(wǎng)絡(luò)輿情24-25
• 2.1.3 高校網(wǎng)絡(luò)輿情的成因25-26
• 2.1.4 高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息傳播特點(diǎn)26-27
• 2.2 信息異化的基本概念27-33
• 2.2.1 異化的概念及起源27
• 2.2.2 信息異化的概念27-28
• 2.2.3 信息異化的表現(xiàn)形式28-31
• 2.2.4 高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息異化的危害31-33
• 2.3 其他相關(guān)理論33-37
• 2.3.1 信息增長(zhǎng)理論33-34
• 2.3.2 信息效用理論34-35
• 2.3.3 環(huán)境分析理論35-37
• 第3章 高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息異化案例分析37-43
• 3.1 復(fù)旦大學(xué)宣傳片“抄襲門”事件介紹37-38
• 3.2 復(fù)旦大學(xué)宣傳片“抄襲門”事件輿情評(píng)價(jià)38-40
• 3.2.1 媒體評(píng)價(jià)38-39
• 3.2.2 網(wǎng)友評(píng)價(jià)39-40
• 3.3 復(fù)旦大學(xué)宣傳片“抄襲門”相關(guān)輿情40-41
• 3.4 復(fù)旦大學(xué)宣傳片“抄襲門”輿情點(diǎn)評(píng)41-42
• 3.5 復(fù)旦大學(xué)宣傳片“抄襲門”輿情危害42-43
• 第4章 高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息異化的成因43-53
• 4.1 主體因素43-45
• 4.1.1 主體心理43-44
• 4.1.2 主體信息素養(yǎng)44-45
• 4.2 客體因素45-47
• 4.2.1 信息爆炸45-46
• 4.2.2 信息質(zhì)量低46-47
• 4.3 環(huán)境因素47-53
• 4.3.1 政治環(huán)境48-49
• 4.3.2 經(jīng)濟(jì)環(huán)境49
• 4.3.3 社會(huì)環(huán)境49-51
• 4.3.4 技術(shù)環(huán)境51-53
• 第5章 高校網(wǎng)絡(luò)輿情信息異化的控制策略53-64
• 5.1 主體視角53-56
• 5.1.1 心理疏導(dǎo)53-54
• 5.1.2 加強(qiáng)主體信息素養(yǎng)教育54-56
• 5.2 客體視角56-58
• 5.2.1 對(duì)信息進(jìn)行整合56-57
• 5.2.2 提高信息質(zhì)量57-58
• 5.3 環(huán)境視角58-64
• 5.3.1 提高政治環(huán)境管控58-59
• 5.3.2 提高經(jīng)濟(jì)環(huán)境管控59-60
• 5.3.3 提高社會(huì)環(huán)境管控60-62
• 5.3.4 提高技術(shù)管控62-64
• 結(jié)論64-65
• 參考文獻(xiàn)65-71
• 致謝71-72
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文72

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本文編號(hào)：612936