快手短視頻app當(dāng)中,來自東北地區(qū)農(nóng)村群體的短視頻創(chuàng)作者,無疑是一支強(qiáng)大的力量。無論是在本次新冠疫情當(dāng)中捐款1.5個(gè)億的企業(yè)家辛有志,還是上演了“死而復(fù)生”2017年年度大戲的“東北蛇哥”,無論是內(nèi)生性的風(fēng)趣幽默,還是魔性的喊麥和社會(huì)搖,他們總是能夠找到最適合自己和用戶的內(nèi)容,吸引足夠多的注意力。不可否認(rèn)的是,隨著信息化社會(huì)的到來和全新媒介形式的不斷崛起,一向處于信息溝另一端的農(nóng)村群體,也擁有了自我展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。相比于城市現(xiàn)代性傳播當(dāng)中的美學(xué)內(nèi)容,農(nóng)村短視頻創(chuàng)作者能夠搬上舞臺(tái)供人“圍觀”的內(nèi)容卻是十分有限的,在此前提下,農(nóng)村短視頻創(chuàng)作者為了滿足社會(huì)化媒體的技術(shù)邏輯,實(shí)現(xiàn)關(guān)注度的拉取和變現(xiàn),就只能以一種極端的、出格的方式,來表演一出出怪異的視覺圖景。東北地區(qū)農(nóng)村短視頻創(chuàng)作者在快手當(dāng)中的污名化由來已久,而學(xué)界目前對(duì)于快手當(dāng)中農(nóng)村群體的研究,多以全國作為研究范圍,鮮少有針對(duì)東北農(nóng)村群體這一帶有巨大地方性特色的群體研究。本文意從快手app當(dāng)中用戶自己拍攝、創(chuàng)作并上傳發(fā)布的短視頻入手,選取300個(gè)短視頻作為研究樣本,采用內(nèi)容分析法,通過對(duì)視頻內(nèi)容的整理和提取,對(duì)其中所涉及到的相關(guān)研究指標(biāo)進(jìn)行梳...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 關(guān)于農(nóng)村群體媒介形象的研究綜述
        1.2.2 關(guān)于東北地區(qū)的研究綜述
    1.3 研究內(nèi)容、意義和方法
        1.3.1 研究內(nèi)容和研究意義
        1.3.2 研究方法
2 相關(guān)概念介紹和梳理
    2.1 東北地域研究限定和東北文化現(xiàn)象概覽
    2.2 農(nóng)村群體的概念限定
    2.3 媒介形象
    2.4 內(nèi)容分析設(shè)計(jì)
        2.4.1 為什么選擇快手
        2.4.2 樣本選取
3 短視頻創(chuàng)作者媒介形象的內(nèi)容分析
    3.1 短視頻主題
        3.1.1 吃播
        3.1.2 情景短劇
        3.1.3 生活日常
        3.1.4 語錄
        3.1.5 大鍋飯
        3.1.6 勞動(dòng)場景
        3.1.7 舞蹈
    3.2 其他標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容分析
        3.2.1 性別
        3.2.2 以何種面貌出現(xiàn)
        3.2.3 敘事方式
4 東北地區(qū)農(nóng)村群體媒介形象及其成因
    4.1 正面的媒介形象
        4.1.1 家園的建設(shè)者
        4.1.2 生活的改善者
        4.1.3 社會(huì)秩序的維護(hù)者
    4.2 負(fù)面的媒介形象
        4.2.1 東北鄉(xiāng)村的表演者
        4.2.2 自我形象的丑化者
        4.2.3 自我消解的放逐者
    4.3 東北地區(qū)農(nóng)村群體媒介形象自我構(gòu)建的成因
        4.3.1 內(nèi)在原因
        4.3.2 外在原因
5 東北地區(qū)農(nóng)村群體短視頻創(chuàng)作者媒介形象改善
    5.1 改善東北地區(qū)農(nóng)村短視頻創(chuàng)作者媒介形象的意義
        5.1.1 東北鄉(xiāng)村文化多樣性的保留
        5.1.2 媒介形象導(dǎo)致的對(duì)整個(gè)東北群體的誤讀
    5.2 應(yīng)對(duì)辦法
        5.2.1 加大平臺(tái)空間凈化力度扶植保護(hù)正能量創(chuàng)作者
        5.2.2 開展視頻拍攝技能培訓(xùn)鼓勵(lì)日常生活的多樣化展示
6 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：4045331