本研究是關(guān)于大眾傳播效果研究的歷史考察。本文定義的“大眾傳播效果研究”是大眾傳播研究中一個具有獨特取向的領(lǐng)域,其特征是:著重考察受眾,試圖確認各種影響,力圖將這些影響追溯到大眾媒介的某個相面,并采取實證科學(xué)的方法和語言,以檢驗理論的假設(shè)。效果研究目前在國際傳播學(xué)界居于“核心”地位,體現(xiàn)出“主流范式”應(yīng)有的繁榮;但同時它也面臨著來自內(nèi)部的危機和外部的挑戰(zhàn),這使得對效果研究歷史的考察深具現(xiàn)實的迫切性。 有關(guān)大眾傳播效果研究歷史的“強—弱—強”模式從效果呈現(xiàn)的強度上對之進行了疏理,并具有廣泛的影響力,但這一線索的弱點是表面化,且不完全符合效果研究的歷史事實。在比較的基礎(chǔ)上,本研究選擇對“受眾”的理解和認識作為大眾傳播效果研究歷史書寫的線索,這不僅因為這一視角可以解釋效果之強弱,而且從本質(zhì)上講,效果研究處理的正是社會中的“人”與作為社會建制的大眾媒介之間的互動關(guān)系。 按照這樣的思路,本文在閱讀一手文獻的基礎(chǔ)上,將效果研究大體按照五個階段來敘述:第一個階段從芝加哥學(xué)派關(guān)于傳播和大眾媒介的思想講起,敘說如何從其“傳播為人類關(guān)系之本質(zhì)”的思想過渡到了第一...

【文章頁數(shù)】：160 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

圖10認知過程構(gòu)成圖（張洲英，2004）⑥

蝗現(xiàn)?吞?炔??謀浠?ü?苤諮雜鐨卸?硐殖隼矗?詞?行為效果③。認知、態(tài)度、行為三個層面的效果層層遞進式累積，體現(xiàn)出效果不斷深化的過程。從認知效果來看，主體可以在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上對接受的外界信息進行加工和再造。他們從媒介中獲取知識和對周圍世界的基本看法，從而主動地創(chuàng)造自己行....

本文編號：4028627