傳播與對話有著密切的勾連,傳播體現(xiàn)出一定的對話特征,而針對科普傳播,“對話”也同樣具有一定的適用性和必要性。其一,“對話”契合目前的媒介傳播調(diào)性,它為科普傳播找到了適于發(fā)展的優(yōu)渥土壤;其二,“對話”的姿態(tài)有助于傳播者考慮到大眾的統(tǒng)覺背景,樹立用戶思維,使科普內(nèi)容符合受眾的認知水平和閱讀習(xí)慣;其三,“對話”有助于改善科學(xué)文化中精英話語獨占的局面,使得傳播科普內(nèi)容的話語更具多樣性。如今,微信已成為網(wǎng)絡(luò)用戶獲取科技信息的主要渠道之一,因此,本文以科普公眾號“科學(xué)大院”為研究對象,探究“科學(xué)大院”在科普傳播的過程中如何推進科普“對話”的展開。本文通過內(nèi)容分析法,案例分析法以及訪談法,發(fā)現(xiàn)“科學(xué)大院”的“對話”策略可總結(jié)為三個方面。第一,結(jié)合用戶統(tǒng)覺背景調(diào)整“對話”內(nèi)容及風(fēng)格;第二,通過線上互動構(gòu)建多種聲音匯聚的科普“復(fù)調(diào)”;第三,通過“他者”的介入與用戶之間建立情感認同。與此同時,從“對話”的維度來看,“科學(xué)大院”也面臨著一定的問題有待解決。第一,平臺與用戶之間的“對話”渠道比較單一;第二,科普“復(fù)調(diào)”難以形成科普“狂歡”;第三,用戶與“他者”的直接“對話”有所限制。針對這些問題,本文提出了三...

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究背景及意義
    第二節(jié) 研究綜述
    第三節(jié) 研究對象、思路及方法
第一章 網(wǎng)絡(luò)科普傳播中的“對話”
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)科普的概念和特點
    第二節(jié) 巴赫金的對話理論
    第三節(jié) 傳播的對話特征
    第四節(jié) “對話”在科普傳播中的適用性及必要性
第二章 “科學(xué)大院”進行科普傳播時的“對話”分析
    第一節(jié) “科學(xué)大院”與用戶間的科普“對話”的內(nèi)容分析
    第二節(jié) 科普推送中的“對話”分析
第三章 科普“對話”中的對話者與“對話”策略
    第一節(jié) 科普傳播中的對話者
    第二節(jié) “科學(xué)大院”的“對話”策略
第四章 “科學(xué)大院”在進行科普傳播時的“對話”問題及建議
    第一節(jié) “科學(xué)大院”在進行科普傳播時的“對話”問題
    第二節(jié) 針對“科學(xué)大院”在進行科普傳播時的“對話”建議
結(jié)論
參考文獻
附錄 半結(jié)構(gòu)化訪談
致謝



本文編號：3931845