校園欺凌問(wèn)題一直以來(lái)屢見(jiàn)不鮮,媒體對(duì)此類題材也十分重視。這其中既關(guān)系到青少年的教育問(wèn)題,也牽涉到未成年人相關(guān)法律問(wèn)題。因此,本研究立足新聞傳播領(lǐng)域?qū)Α靶@欺凌”相關(guān)報(bào)道進(jìn)行研究,希望借此引起社會(huì)各界的關(guān)注和思考,并且為媒體在進(jìn)行相關(guān)報(bào)道時(shí)提供方法和參考。在本研究中,筆者借用框架理論作為理論基礎(chǔ),立足于新媒體平臺(tái),主要用內(nèi)容分析法研究“澎湃新聞”新媒體平臺(tái)中“校園欺凌”報(bào)道呈現(xiàn)的特點(diǎn)。第一部分引言,為本文的研究緣起、意義、研究創(chuàng)新、相關(guān)概念界定及文獻(xiàn)綜述;第二部分為研究設(shè)計(jì),主要介紹了研究樣本、研究方法,以及本文的研究結(jié)構(gòu);第三部分為本論文的研究結(jié)果,在該部分中,筆者分別從高層次框架、中層次框架、低層次框架分析“校園欺凌”報(bào)道在不同層次中的呈現(xiàn)與特點(diǎn),通過(guò)定量與定性的研究方法,呈現(xiàn)不同框架中各類元素的特征;第四部分筆者單獨(dú)研究“校園欺凌”報(bào)道的新媒體特征,主要從多媒體手段、文本特征這兩方面進(jìn)行討論,總體概括出了相關(guān)議題在新媒體環(huán)境下的價(jià)值與特點(diǎn);第五部分包含研究結(jié)論、相關(guān)議題在框架建構(gòu)中的不足、改進(jìn)策略等。研究發(fā)現(xiàn),在高層框架的建構(gòu)中,報(bào)道主題多樣,且“事件陳述”主題居多,進(jìn)一步對(duì)中層框...

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
abstract
引言
    (一)研究緣起
    (二)研究意義
    (三)研究綜述
    (四)研究問(wèn)題
    (五)研究創(chuàng)新
一、研究設(shè)計(jì)
    (一)研究樣本
    (二)研究方法
    (三)類目建構(gòu)
    (四)研究結(jié)構(gòu)安排
二、“校園欺凌”報(bào)道呈現(xiàn)的框架分析
    (一)“校園欺凌”報(bào)道在“兩微一端”的整體呈現(xiàn)情況
    (二)“校園欺凌”報(bào)道高層框架呈現(xiàn)的特點(diǎn)分析
    (三)“校園欺凌”報(bào)道中層框架呈現(xiàn)的特點(diǎn)分析
    (四)“校園欺凌”報(bào)道低層框架呈現(xiàn)的特點(diǎn)分析
三、新媒體視域下“校園欺凌”報(bào)道的框架分析
    (一)新媒體視域下的文體分析
    (二)多媒體手段的傳播方式分析
    (三)新媒體視域下“校園欺凌”報(bào)道的呈現(xiàn)特點(diǎn)
四、“校園欺凌”報(bào)道框架研究的總結(jié)及思考
    (一)研究結(jié)論
    (二)“校園欺凌”報(bào)道框架建構(gòu)的不足
    (三)“校園欺凌”報(bào)道框架建構(gòu)的展望
    (四)研究局限
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3882163