新聞的數(shù)量日益增長,傳播途徑日益增多,我國的新聞業(yè)在不斷發(fā)展的同時也面臨著"黑天鵝"事件、"蝴蝶效應(yīng)"等多種挑戰(zhàn),這樣的現(xiàn)狀對新聞工作者的新聞素養(yǎng)提出了更高的要求。在新聞傳播類專業(yè)的本科教育教學(xué)過程中,提升學(xué)生的知識和技能的同時,也應(yīng)當(dāng)注重提升學(xué)生的新聞素養(yǎng)。新聞知識的學(xué)習(xí)、新聞素養(yǎng)的提升和思想政治之間的關(guān)系密切,本文將以山西傳媒學(xué)院的廣播電視學(xué)專業(yè)為例,分析在專業(yè)知識的教學(xué)過程中把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),貫徹落實課程思政理念這一教學(xué)方式下學(xué)生新聞素養(yǎng)的提升途徑。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、廣播電視學(xué)專業(yè)落實課程思政的方式
    (一)畫龍點睛式
        1．新聞學(xué)概論的教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生改進(jìn)創(chuàng)新的意識
        2．中外新聞史的教學(xué)有利于學(xué)生堅持新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t
        3．傳播學(xué)的教學(xué)有利于學(xué)生堅持正確的輿論導(dǎo)向
    (二)專題嵌入式
        1．?dāng)z像的實踐過程有利于樹立全心全意為人民服務(wù)的意識
        2．新聞采訪與寫作的實踐有利于培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)
        3．出鏡報道的實踐有利于培養(yǎng)學(xué)生講好中國故事的能力
三、結(jié)語



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