隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能終端的發(fā)展與普及,網(wǎng)絡(luò)入口呈現(xiàn)出多元化、即時性、場景化的特點,人們也無時無刻不生活在場景之中,正如羅伯特·斯考伯所說,“我們已經(jīng)進入場景時代�！痹趫鼍皶r代,人們的生活、工作、學(xué)習(xí)都在發(fā)生本質(zhì)變化。就閱讀而言,大眾閱讀逐漸呈現(xiàn)出數(shù)字化、碎片化、場景化的特點。閱讀不再只是讀書,而是把書的內(nèi)容嵌入到日常的生活場景之中以獲得新的閱讀體驗,適恰的場景構(gòu)建已是大眾閱讀的重要入口。在泛娛樂化時代,讀書類節(jié)目從一度式微到重新回暖,正在于節(jié)目創(chuàng)作者充分考慮了場景時代大眾閱讀行為的新特征和閱讀需求的新變化,在節(jié)目中對閱讀場景的構(gòu)建、跨場景互動、內(nèi)容的場景化呈現(xiàn)等方面做足了功課,體現(xiàn)了場景時代讀書類節(jié)目順應(yīng)時代特征,構(gòu)建新的閱讀場景,滿足大眾多樣化閱讀體驗,有針對性地進行節(jié)目制作與傳播等方面的追求。論文從場景時代我國讀書類節(jié)目的類型、特點以及節(jié)目從一度式微到再度回暖等問題入手,著重探討了我國讀書類節(jié)目在新閱讀場景構(gòu)建中的相關(guān)問題,并分析了在新閱讀場景下受眾行為產(chǎn)生的多樣化需求,為之后讀書類節(jié)目的制作與傳播提出了意見和建議。論文的第一章簡要分析了已經(jīng)到來的場景時代的特點,并簡要闡述了場景時...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
    二、研究意義
    三、研究難點
    四、研究方法
    五、文獻綜述
第一章 我們已經(jīng)進入場景時代
    第一節(jié) 隨時代發(fā)展而延伸的場景
        一、場景理論的提出與發(fā)展
        二、場景時代的到來
    第二節(jié) 場景時代的特點
        一、以技術(shù)支撐的場景融合
        二、以用戶體驗為核心
        三、以改變社會生活為目的
    第三節(jié) 場景時代的閱讀行為
第二章 場景時代下我國讀書類節(jié)目的現(xiàn)狀
    第一節(jié) 我國讀書類節(jié)目的類型
        一、“評述型”
        二、“誦讀型”
        三、“朗讀訪談型”
        四、“行走型”
        五、“演繹型”
    第二節(jié) 場景時代讀書類節(jié)目的特點
        一、節(jié)目制作上的特點
        二、節(jié)目內(nèi)容上的特點
        三、節(jié)目傳播上的特點
    第三節(jié) 場景融合引發(fā)讀書類節(jié)目再度崛起
        一、場景時代下閱讀模式的改變
        二、讀書類節(jié)目觀看場景的改變
        三、讀書類節(jié)目收看目的的改變
        四、大數(shù)據(jù)對讀書節(jié)目類受眾需求的精準匹配
        五、新媒介場景中不同階層文化邊界的消融
        六、小眾讀書類節(jié)目向大眾化的回歸
第三章 讀書類節(jié)目對新閱讀場景的構(gòu)建
    第一節(jié) 讀書類節(jié)目對于文本場景式的再現(xiàn)
        一、讀書類節(jié)目展現(xiàn)文本故事場景
        二、多樣化手段帶來受眾沉浸式體驗
        三、讀書類節(jié)目帶來的跨場景式閱讀對接
    第二節(jié) 讀書類節(jié)目促進新閱讀平臺的產(chǎn)生
        一、讀書類節(jié)目打造自身閱讀分享平臺
        二、以讀書類節(jié)目為依托開展線下閱讀活動
        三、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在閱讀中的推廣
    第三節(jié) 以讀書類節(jié)目為核心打造垂直化閱讀場景
        一、以讀書類節(jié)目為紐帶形成閱讀社群
        二、以讀書類節(jié)目為核心打造知識聚集平臺
        三、讀書類節(jié)目的周邊衍生產(chǎn)品
    第四節(jié) 新閱讀場景推動新行為的產(chǎn)生
        一、讀書類節(jié)目的伴隨性觀看
        二、讀書類節(jié)目受眾評論性增強
        三、讀書類節(jié)目受眾主動獲知行為增多
        四、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容帶動受眾知識付費
第四章 案例分析:場景理論下的《一本好書》
    第一節(jié) 《一本好書》簡介
    第二節(jié) 《一本好書》帶來的場景式“閱讀”體驗
        一、媒介技術(shù)將戲劇舞臺場景化呈現(xiàn)
        二、以受眾為中心的視覺體驗
        三、多空間交替帶來沉浸式體驗
    第三節(jié) 《一本好書》在場景時代下的傳播
        一、多平臺制作與新媒體傳播
        二、衍生節(jié)目拓展音頻新平臺
        三、場景讀書打造垂直產(chǎn)業(yè)鏈
    第四節(jié) 在場景時代《一本好書》的價值輸出
        一、《一本好書》成就“匠心典范”
        二、場景閱讀促進文化傳播
第五章 場景時代下讀書類節(jié)目存在的問題與發(fā)展策略
    第一節(jié) 讀書類節(jié)目在閱讀場景構(gòu)建中存在的不足
        一、文本轉(zhuǎn)化場景的創(chuàng)新力較差
        二、缺乏融合閱讀場景的構(gòu)建
        三、難以打造專屬場景平臺
    第二節(jié) 新閱讀場景下讀書類節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展策略
        一、精準受眾分析,準確節(jié)目定位
        二、創(chuàng)新節(jié)目形式,滿足多樣需求
        三、調(diào)整播出模式,增強受眾黏性
        四、增強渠道傳播,實現(xiàn)多平臺效應(yīng)
        五、營造共性閱讀場景,構(gòu)建節(jié)目專屬社群
        六、基于垂直社區(qū),形成節(jié)目產(chǎn)業(yè)鏈
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集表



本文編號：3849516