2010年12月,“知乎”網(wǎng)站正式開放。經(jīng)過近十年的發(fā)展,“知乎”實(shí)現(xiàn)了從小眾到大眾的蝶變,在經(jīng)歷了眾多引發(fā)社會(huì)爆點(diǎn)討論的事件之后,“知乎”已然成為公眾進(jìn)行專業(yè)交流和意見討論的新場(chǎng)域,也是目前我國最為典型的社會(huì)問答社區(qū)。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展引發(fā)信息超載,具有針對(duì)性的問答互動(dòng)形式在受眾獲取知識(shí)和搜索信息需求基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生,這也正是“知乎”最為顯著的媒介特色,其問答特點(diǎn)和形成原因具有較強(qiáng)媒介代表性和研究價(jià)值。本文首先對(duì)“知乎”的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理和總結(jié),目前“知乎”的兩大平臺(tái)功能分別是問答互動(dòng)和知識(shí)付費(fèi),其中問答互動(dòng)是“知乎”影響社會(huì)討論的集中體現(xiàn),也是本文研究的重點(diǎn)。其后本文以“知乎”于2017-2019發(fā)布的“知乎年度大事件”中的111個(gè)熱點(diǎn)問題作為研究樣本,采用內(nèi)容分析法從不同變量對(duì)問題內(nèi)容、回答內(nèi)容進(jìn)行編碼和梳理,結(jié)合具體案例問答的內(nèi)容和文本分析,對(duì)“知乎”的問答特點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié),并且從平臺(tái)特質(zhì)、媒介環(huán)境、以及用戶思維三個(gè)方面進(jìn)行了問答特點(diǎn)的成因分析。研究發(fā)現(xiàn),“知乎”的問題范圍廣泛、具有很強(qiáng)引導(dǎo)性,能夠體現(xiàn)用戶群體的信息需求,多為開放性問題吸引用戶回答討論;在回答內(nèi)容上呈現(xiàn)出多...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 選題依據(jù)
        1.1.2 研究問題及意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 關(guān)于社會(huì)化問答平臺(tái)研究視角綜述
        1.2.3 我國關(guān)于“知乎”的研究成果綜述
    1.3 研究創(chuàng)新及主要研究方法
        1.3.1 研究創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.2 主要研究方法
2 “知乎”的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
    2.1 “知乎”由小眾到大眾的發(fā)展歷程
    2.2 問答互動(dòng)和知識(shí)付費(fèi)成為“知乎”支柱功能
        2.2.1 問答方式促進(jìn)高效社交
        2.2.2 知識(shí)付費(fèi)保證內(nèi)容價(jià)值
3 “知乎”的問答特點(diǎn)
    3.1 研究樣本及內(nèi)容編碼
        3.1.1 問答內(nèi)容的樣本選擇
        3.1.2 對(duì)問答內(nèi)容的編碼
    3.2 問答內(nèi)容構(gòu)成“知乎”主體
        3.2.1 “知乎”問題成為互動(dòng)根據(jù)地
        3.2.2 “知乎”回答構(gòu)成內(nèi)容集合體
        3.2.3 問答互動(dòng)累積決定“知乎”樣態(tài)
    3.3 本章小結(jié)
4 “知乎”問答特點(diǎn)的形成原因
    4.1 “知乎”的媒介特質(zhì)對(duì)問答特點(diǎn)的影響
        4.1.1 認(rèn)知基模轉(zhuǎn)變拓寬問答范圍廣度
        4.1.2 媒介場(chǎng)域特質(zhì)保證問答內(nèi)容質(zhì)量
        4.1.3 在場(chǎng)功能的打造影響問答規(guī)則形成
    4.2 媒介信息環(huán)境的變化對(duì)問答特點(diǎn)的影響
        4.2.1 后真相時(shí)代用戶信息需求的轉(zhuǎn)變
        4.2.2 媒介發(fā)展競爭中對(duì)注意力的爭奪
    4.3 “知乎”用戶思維的建構(gòu)對(duì)問答特點(diǎn)的影響
        4.3.1 “知乎”問答激勵(lì)了用戶的知識(shí)生產(chǎn)行為和動(dòng)力
        4.3.2 知識(shí)互動(dòng)強(qiáng)化了“知乎”的問答傳播模式與優(yōu)勢(shì)
5 研究結(jié)論
    5.1 “知乎”堅(jiān)持問答為主內(nèi)容至上的發(fā)展路徑
    5.2 “知乎”承擔(dān)啟發(fā)思考解決問題的社會(huì)作用
    5.3 “知乎”未來發(fā)展可能會(huì)遇到的困境和問題
6 參考文獻(xiàn)
致謝
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果
附錄



本文編號(hào)：3827695