在傳達(dá)國(guó)家立場(chǎng)的政治語(yǔ)篇中,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的國(guó)際話語(yǔ)對(duì)推進(jìn)“一帶一路”起著重要作用,也是塑造和增強(qiáng)國(guó)家形象的重要方法,在提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。研究基于批評(píng)話語(yǔ)分析這一視角,利用話語(yǔ)歷史分析法和互文性理論,建立一個(gè)綜合性的分析框架,從詞匯選擇、話語(yǔ)策略和互文性三個(gè)層次來(lái)探究習(xí)近平主席借助“一帶一路”國(guó)際話語(yǔ)這種形式“所建構(gòu)的國(guó)家身份”以及“如何通過(guò)話語(yǔ)進(jìn)行建構(gòu)”,以此揭示話語(yǔ)策略、語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)形式與國(guó)家形象建構(gòu)之間的互動(dòng)。研究語(yǔ)料選自中國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平主席在2013年10月—2019年9月期間關(guān)于“一帶一路”的國(guó)際講話語(yǔ)篇,語(yǔ)料文本來(lái)源可靠,全部源于“習(xí)近平系列重要講話數(shù)據(jù)庫(kù)”。研究發(fā)現(xiàn),在詞匯選擇方面,通過(guò)關(guān)鍵詞詞頻權(quán)重分析、索引分析以及文本情感分析,習(xí)近平利用“一帶一路”話語(yǔ)闡述了中國(guó)國(guó)家形象的五個(gè)具體主題,建構(gòu)了一個(gè)積極的國(guó)家身份,展現(xiàn)了一個(gè)以人為本、開(kāi)放包容、愛(ài)好和平、合作共贏的負(fù)責(zé)任大國(guó)形象。在話語(yǔ)策略方面,運(yùn)用指代策略,通過(guò)人稱(chēng)代詞、空間指示語(yǔ)以及概念隱喻,中國(guó)有意識(shí)地將中國(guó)與其他合作國(guó)家列為“群內(nèi)成員”,在國(guó)際社會(huì)中謀求合作共贏。運(yùn)用謂語(yǔ)指示策略...

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與研究?jī)?nèi)容
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究?jī)?nèi)容
    1.4 研究方法與研究創(chuàng)新
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究創(chuàng)新
第二章 理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計(jì)
    2.1 理論基礎(chǔ)
        2.1.1 國(guó)家形象理論
        2.1.2 批評(píng)話語(yǔ)分析理論
    2.2 研究設(shè)計(jì)
        2.2.1 研究問(wèn)題
        2.2.2 數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)處理
        2.2.3 語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)
        2.2.4 語(yǔ)料來(lái)源
        2.2.5 語(yǔ)料選取標(biāo)準(zhǔn)
        2.2.6 語(yǔ)料特點(diǎn)
        2.2.7 語(yǔ)料分析工具
        2.2.8 語(yǔ)料建立
第三章 習(xí)近平“一帶一路”講話中國(guó)家形象建構(gòu)的詞匯選擇策略
    3.1 關(guān)鍵詞詞頻和權(quán)重分析
    3.2 關(guān)鍵詞索引分析
        3.2.1 對(duì)關(guān)鍵詞“一帶一路”的索引分析
        3.2.2 對(duì)關(guān)鍵詞“倡議”的索引分析
    3.3 文本情感分析
第四章 習(xí)近平“一帶一路”講話中國(guó)家形象建構(gòu)的話語(yǔ)策略
    4.1 指代策略分析
        4.1.1 人稱(chēng)代詞“我們”
        4.1.2 空間指示語(yǔ)“亞洲國(guó)家/發(fā)展中國(guó)家”
        4.1.3 話語(yǔ)的隱喻
    4.2 謂語(yǔ)指示策略分析
        4.2.1 顯式謂詞“將+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)
        4.2.2 含比較級(jí)和最高級(jí)的程度副詞
        4.2.3 排比修辭手段
    4.3 論辯策略分析
        4.3.1 責(zé)任命題
        4.3.2 優(yōu)勢(shì)命題
        4.3.3 歷史命題
        4.3.4 文化命題
        4.3.5 數(shù)字命題
    4.4 強(qiáng)化弱化策略分析
        4.4.1 帶有加強(qiáng)語(yǔ)氣的形容詞和副詞
        4.4.2 反問(wèn)句和疑問(wèn)句的特殊句子結(jié)構(gòu)
第五章 習(xí)近平“一帶一路”講話中國(guó)家形象建構(gòu)的互文性策略
    5.1 具體互文手段提及
        5.1.1 真實(shí)故事
        5.1.2 中外歷史事件
        5.1.3 習(xí)近平主席的親身經(jīng)歷
    5.2 具體互文手段引用
        5.2.1 國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及著名人士話語(yǔ)
        5.2.2 中外文學(xué)作品
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3756171