語言競爭指語言功能不同所引起的語言矛盾,反映到語言觀念上,會形成人們對不同語言的態(tài)度差異,進而影響人們對語言的選擇與使用。語言學習和使用就是語言的傳播。語言傳播系統中,傳播主體被認為是最為活躍的因素,因此本文主要從傳播主體（粵語使用者）的角度對粵語傳播進行研究,通過對廣州人的語言態(tài)度、日常生活中語言使用的調查分析來呈現粵語的傳播現狀。本文立足于實證主義理論視角,采用問卷調查法,使用SPSS 20.0進行數據統計與分析,關注不同社會特征群體（年齡、文化水平、家庭背景、性別）廣州人對粵語、普通話和英語的態(tài)度及使用差異,并以此來預測粵語的未來發(fā)展走向,為今后粵語傳承保護提出建議。研究發(fā)現,粵語仍然存在活力,這主要基于它作為母語的情感認同性,英語和普通話也同樣受到廣州人的重視,主要出于其工具性的發(fā)揮。在日常語言傳播中,廣州人在私有場合以使用粵語單言為主,公共場合以使用粵普雙言為主;私有場合語言使用模式的分布主要與家庭背景、文化水平相關,移居背景、文化水平高的廣州人更多使用粵普雙言,更少使用粵語單言;公共場合語言使用模式的分布主要與文化水平、性別相關,文化水平高的廣州人、女性更多使用普通話單言。... 

【文章頁數】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 語言競爭
        1.1.2 語言傳播
        1.1.3 粵語傳播
    1.2 本文的研究
        1.2.1 研究對象、范圍
        1.2.2 研究目的
        1.2.3 研究思路及框架
        1.2.4 研究意義
第2章 文獻綜述
    2.1 語言傳播
    2.2 語言態(tài)度、語言使用
    2.3 研究述評
    2.4 研究創(chuàng)新點
第3章 研究設計
    3.1 研究問題
    3.2 研究方法與步驟
    3.3 樣本選擇與問卷設計
        3.3.1 樣本選擇
        3.3.2 編制初始問卷
        3.3.3 初始問卷小樣本試調查及分析檢驗
        3.3.4 初始問卷修改
    3.4 大樣本調查
        3.4.1 數據收集
        3.4.2 信度與效度分析
        3.4.3 描述性統計分析
    3.5 本章小結
第4章 研究結果分析
    4.1 調查結果分析
        4.1.1 語言掌握及接觸情況
        4.1.2 語言態(tài)度
        4.1.3 語言使用
    4.2 討論
        4.2.1 廣州人語言傳播現狀
        4.2.2 粵語的未來發(fā)展走向
        4.2.3 關于粵語代際傳播的建議
    4.3 本章小結
第5章 研究結論與不足之處
    5.1 研究結論
    5.2 研究局限及展望
參考文獻
附錄
攻讀碩士學位期間取得的研究成果
致謝
附件


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時期普通話的功能地位及其傳播[J]. 蘇金智.  云南師范大學學報(哲學社會科學版). 2016(05)
[2]廣州青少年語言使用與語言態(tài)度調查與分析[J]. 徐暉明,周喆.  語言文字應用. 2016(03)
[3]新殖民主義影響下的美國對外英語傳播[J]. 朱麗華.  中共福建省委黨校學報. 2016(06)
[4]語言競爭試說[J]. 李宇明.  外語教學與研究. 2016(02)
[5]臺灣中小學生語言使用與語言態(tài)度調查——以臺北市、新北市、高雄市為例[J]. 廖湘美,林素卉,莊斐喬,蘇祠華.  語言文字應用. 2015(04)
[6]臺灣大學生語言使用狀況研究[J]. 游汝杰.  陜西師范大學學報(哲學社會科學版). 2015(04)
[7]四川客家方言與文化傳承現狀調查——以四川儀隴縣客家族群為例[J]. 王春玲.  貴州社會科學. 2015(04)
[8]進行中的方言語法變異實證研究——以廣州話短暫體的變異為例[J]. 單韻鳴.  語言文字應用. 2014(02)
[9]廣州地區(qū)港澳大學生語言態(tài)度及語言使用情況調查研究[J]. 劉慧.  暨南學報(哲學社會科學版). 2013(03)
[10]語言環(huán)境對青少年語言態(tài)度的影響[J]. 劉莉芳.  湖北民族學院學報(哲學社會科學版). 2013(01)

博士論文
[1]美國漢語傳播研究[D]. 肖順良.中央民族大學 2016

碩士論文
[1]廣州高校非粵籍本科生語言態(tài)度調查研究[D]. 李萍萍.暨南大學 2016
[2]基于傳播視角的有聲教學語言的有效性研究[D]. 周喜歡.遼寧師范大學 2015
[3]傳播學視野下電視談話類節(jié)目主持人話語研究[D]. 劉鑫.西北師范大學 2011
[4]廣州市中學生語言態(tài)度研究[D]. 唐葉.暨南大學 2006



本文編號：3729144