近年來,由于種種原因,教育電視媒體生存與發(fā)展的外部環(huán)境日益復(fù)雜,本文從"國家治理""經(jīng)濟(jì)學(xué)""文化學(xué)""心理學(xué)"以及"技術(shù)變遷"等不同視角對教育電視媒體陷入生存與發(fā)展困境的原因進(jìn)行了多學(xué)科多視域掃描,并在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上提出了以"組織﹢"為抓手,積極開展觀念創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新、受眾資源創(chuàng)新和傳播內(nèi)容創(chuàng)新等對策建議。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、反思:電視媒體,特別是教育電視媒體陷入生存與發(fā)展困境原因的多學(xué)科多視域掃描
    (一)國家治理視角
    (二)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
    (三)文化學(xué)視角
    (四)心理學(xué)視角
    (五)技術(shù)變遷視角
三、“組織+”:教育電視媒體生存與發(fā)展的新路徑
    (一)以“組織+”為抓手,積極開展觀念創(chuàng)新
    (二)以“組織+”為抓手,積極開展渠道創(chuàng)新
    (三)以“組織+”為抓手,積極開展受眾資源創(chuàng)新
    (四)以“組織+”為抓手,積極開展傳播內(nèi)容創(chuàng)新
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]公共頻道體制下縣電視臺職能轉(zhuǎn)變的尷尬與出路[J]. 陳超.  新聞世界. 2012(01)
[2]信息時(shí)代教育電視的教學(xué)應(yīng)用新視角——從教育傳播媒介到基于視頻創(chuàng)作的可視化學(xué)習(xí)[J]. 陳清森,孫禎祥.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2010(03)



本文編號：3675130