隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,各種新型產(chǎn)業(yè)紛紛出現(xiàn),很多都是以互聯(lián)網(wǎng)為核心技術(shù)的產(chǎn)業(yè),互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端的發(fā)展以及在社會(huì)生活中的應(yīng)用,已經(jīng)成為當(dāng)下的主要趨勢(shì)了。自媒體的出現(xiàn)更是豐富著我們的生活,自媒體的應(yīng)用逐漸走進(jìn)高校教育中,高校教育中的大學(xué)生心理健康建設(shè)是重要的部分,關(guān)注大學(xué)生的心理健康教育對(duì)于學(xué)生自己和高校教育都有重要意義,自媒體技術(shù)的應(yīng)用,可以為大學(xué)生心理健康教育路徑探索開辟新的路徑。 

【文章來源】：傳媒論壇. 2020,3(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、自媒體環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)
    (一)個(gè)性十足,人格彰顯
    (二)高度依賴網(wǎng)絡(luò),缺少現(xiàn)實(shí)人際交往
    (三)受網(wǎng)絡(luò)影響大,缺乏獨(dú)立思考意識(shí)
二、自媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育路徑創(chuàng)新的必要性
    (一)自媒體在大學(xué)生心理健康中的重要意義
    (二)自媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育工作面臨的挑戰(zhàn)
三、自媒體環(huán)境下大學(xué)生心理健康教育新路徑
    (一)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育課程內(nèi)容的針對(duì)性
    (二)利用自媒體,關(guān)注大學(xué)生心理動(dòng)態(tài)
    (三)充分運(yùn)用自媒體,構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育平臺(tái)
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自媒體對(duì)大學(xué)生閱讀行為的影響[J]. 嚴(yán)雪,張娜娜,孔懿璇.  新聞世界. 2017(05)
[2]論自媒體的特征、挑戰(zhàn)及其綜合管制問題[J]. 宋全成.  南京社會(huì)科學(xué). 2015(03)
[3]自媒體對(duì)教育變革的促進(jìn)研究[J]. 王慧,張新明.  江蘇開放大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(02)



本文編號(hào)：3577651