媒介融合是時代發(fā)展的趨勢,高校新聞學(xué)專業(yè)作為人才培養(yǎng)的主力軍,更應(yīng)該響應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和變革的時代呼喚。新聞學(xué)以新聞理論為支撐,同時以實踐能力為標(biāo)準(zhǔn)檢驗學(xué)生發(fā)展,是一門理論基礎(chǔ)與應(yīng)用實踐并重的人文學(xué)科。在融媒體背景下,以企業(yè)和媒體需求為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,是新聞學(xué)專業(yè)教師要思考的重要議題。本文以海南熱帶海洋學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)為例,探討地方院校新聞學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的改革與措施。 

【文章來源】：新聞研究導(dǎo)刊. 2020,11(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、融媒體概念
三、融媒體時代地方院校新聞本科人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    (一)人才培養(yǎng)不適應(yīng)社會需求
    (二)配套教學(xué)資源不足
    (三)師資隊伍建設(shè)滯后、結(jié)構(gòu)不合理
四、地方院校新聞人才培養(yǎng)途徑
    (一)以賽促學(xué),培養(yǎng)復(fù)合型人才
    (二)整合校內(nèi)外資源,建立融媒體實訓(xùn)基地
    (三)與行業(yè)媒體合作,培養(yǎng)“雙師型”教師
    (四)把握時代脈搏,基于本土化培養(yǎng)新聞人才
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多學(xué)科交融的新聞傳播教育:過去、現(xiàn)在和將來[J]. 張明新.  新聞與傳播研究. 2018(S1)
[2]媒介融合的概念界定與內(nèi)涵解析[J]. 劉穎悟,汪麗.  傳媒. 2012(01)



本文編號：3487135