進入21世紀以來,科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域獲得了前所未有的飛速發(fā)展,國家之間綜合國力的競爭更多的表現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)水平的比較。而一個國家的科學(xué)技術(shù)水平不僅表現(xiàn)在該國在科學(xué)上取得的成就,還表現(xiàn)在該國公民的科學(xué)文化素質(zhì)上面。當(dāng)代科學(xué)的進步與發(fā)展不單單只依靠著科學(xué)家和科學(xué)工作者的努力,更主要的是依靠普通的社會公眾對于科學(xué)知識、科學(xué)方法的理解和接受,因此科學(xué)傳播被廣泛的重視起來。本文采用逐步推進的闡述方式,首先以科學(xué)傳播的發(fā)展史為視角,展示了科學(xué)傳播的發(fā)展歷程,深入剖析科學(xué)傳播的四類模型和系統(tǒng)結(jié)構(gòu),解答了科學(xué)、公眾與社會之間的平衡關(guān)系以及科學(xué)傳播在現(xiàn)代社會對于科學(xué)技術(shù)發(fā)展和綜合國力的提高都有著十分重大的意義。其次深入具體的對科學(xué)傳播與新聞傳播的比較,在新媒體環(huán)境下,闡述了科學(xué)傳播的變化特點以及分析新聞傳播較之科學(xué)傳播所具有的更廣泛的傳播力和影響力的原因,結(jié)合新聞傳播在媒介發(fā)達的現(xiàn)代社會所具有的優(yōu)勢項目改造科學(xué)傳播,為科學(xué)傳播的持續(xù)發(fā)展確定了基本思路。最后通過新聞傳播與科學(xué)傳播的比較研究,以及在借鑒新聞傳播來發(fā)展科學(xué)傳播的基礎(chǔ)之上,筆者大膽的提出來科學(xué)新聞傳播這一創(chuàng)新的學(xué)科,并給予其以定義和內(nèi)容解釋,旨在綜合科... 

【文章來源】：燕山大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究的目的和意義
        1.1.1 研究的理論意義
        1.1.2 研究的實踐意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀及分析
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀及分析
    1.3 研究的思路和方法
        1.3.1 研究的思路
        1.3.2 研究的方法
第2章 科學(xué)傳播的基本理論概述
    2.1 對科學(xué)傳播的歷史與邏輯考察
        2.1.1 科學(xué)傳播理念的發(fā)端
        2.1.2 科學(xué)普及、公眾理解科學(xué)、科學(xué)傳播的內(nèi)涵及其關(guān)系
        2.1.3 科學(xué)、公眾與社會的關(guān)系
    2.2 科學(xué)傳播的模型及系統(tǒng)
        2.2.1 科學(xué)傳播的五類模型
        2.2.2 科學(xué)傳播的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
        2.2.3 科學(xué)傳播在現(xiàn)代化社會的地位和作用
    2.3 本章小結(jié)
第3章 科學(xué)傳播與新聞傳播的比較分析
    3.1 科學(xué)傳播與新聞傳播的相同點及其啟示
        3.1.1 傳播對象與傳播方式的相同點
        3.1.2 新媒體時代科學(xué)傳播發(fā)展變化的特征
    3.2 科學(xué)傳播與新聞傳播的不同點及其啟示
        3.2.1 傳播目的、傳播內(nèi)容和傳播特點的差異
        3.2.2 利用新聞傳播已有優(yōu)勢發(fā)展科學(xué)傳播
    3.3 探索新媒體時代科學(xué)傳播的新模式
        3.3.1 構(gòu)建科學(xué)傳播新模式的基本思路
        3.3.2 新媒體時代科學(xué)傳播模式
    3.4 建立新媒體時代科學(xué)傳播的評價體系
        3.4.1 雙向互動在科學(xué)傳播體系中的作用
        3.4.2 科學(xué)傳播需要正確的評價反饋機制
    3.5 本章小結(jié)
第4章 走向科學(xué)新聞傳播學(xué)
    4.1 科學(xué)傳播的轉(zhuǎn)向
        4.1.1 科學(xué)傳播的大眾化轉(zhuǎn)向
        4.1.2 科學(xué)傳播的多樣化轉(zhuǎn)向
        4.1.3 科學(xué)傳播的新聞化轉(zhuǎn)向
    4.2 時代呼喚科學(xué)新聞傳播學(xué)
        4.2.1 科學(xué)新聞傳播學(xué)是一門交叉學(xué)科
        4.2.2 科學(xué)新聞傳播學(xué)的定義和主要內(nèi)容
        4.2.3 建立科學(xué)新聞傳播學(xué)是科學(xué)和新聞工作者的使命
    4.3 科學(xué)新聞傳播引導(dǎo)大眾科學(xué)精神
        4.3.1 科學(xué)新聞傳播的任務(wù)是以新聞為載體普及科學(xué)知識
        4.3.2 科學(xué)新聞傳播的核心是培養(yǎng)大眾科學(xué)精神
    4.4 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]論哈貝馬斯“公共領(lǐng)域”理論對科學(xué)傳播實踐的啟示[J]. 黃時進.  自然辯證法研究. 2009(08)
[3]按照新聞傳播規(guī)律辦事[J]. 陳力丹.  視聽縱橫. 2008(04)
[4]科學(xué)傳播的一種解讀[J]. 楊晶.  創(chuàng)新科技. 2008(03)
[5]論構(gòu)建社會主義和諧社會時期的科學(xué)傳播[J]. 謝彥.  科教文匯(上旬刊). 2008(01)
[6]科學(xué)傳播的四個典型模型[J]. 劉華杰.  博覽群書. 2007(10)
[7]我國科技傳播生態(tài)現(xiàn)狀及管理[J]. 鄭保章,楊理光.  河北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(05)
[8]“公眾理解科學(xué)”進入中國15年回顧與思考[J]. 李大光.  科普研究. 2006(01)
[9]關(guān)于科學(xué)傳播與公眾理解科學(xué)之關(guān)系若干問題[J]. 劉兵,侯強.  科協(xié)論壇. 2005(11)
[10]國內(nèi)科學(xué)傳播研究:理論與問題[J]. 劉兵,侯強.  自然辯證法研究. 2004(05)

博士論文
[1]新媒體環(huán)境下的科學(xué)傳播新格局研究[D]. 陳鵬.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2012

碩士論文
[1]科學(xué)傳播問題研究[D]. 宗衛(wèi)征.新疆大學(xué) 2010
[2]簡論科學(xué)傳播的歷史演變[D]. 張凡.武漢理工大學(xué) 2005



本文編號：3262036