隨著社交網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展,微信的用戶(hù)數(shù)量在不斷增加,截止2018年3月日微信日活躍量高達(dá)6.89億人,每天約有230萬(wàn)個(gè)微信群被組建。微信已經(jīng)成為人們獲取信息最主要的來(lái)源,在人們的生活和交往中起到的作用已經(jīng)是無(wú)可替代。對(duì)于傳播家庭教育的媒體平臺(tái)而言,最想要的效果是受眾愿意接受它所傳播的信息,并能按照它所傳遞的理念行動(dòng),同時(shí)也愿意將家庭教育信息分享出去,讓更多的人參與進(jìn)來(lái),讓微信平臺(tái)產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)價(jià)值。家庭教育信息從傳播者到受傳者的流動(dòng)是一個(gè)持續(xù)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程。我國(guó)教育的主體是學(xué)校、家長(zhǎng)。學(xué)校教育、家庭教育需要共同發(fā)力,為家庭教育提供必要的保障。如此才能推動(dòng)我國(guó)教育發(fā)展。在對(duì)孩子的整個(gè)的教育過(guò)程中,家庭教育是最根本的,家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最大。因此,家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),以此加強(qiáng)自己的教育素質(zhì)。為更好的了解微信社群等新媒體是如何傳播家庭教育理念、家庭教育知識(shí)的情況,本人在閱讀了大量的有關(guān)微信社群和家庭教育方面的文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,采取深度訪談與問(wèn)卷調(diào)查的研究方法,理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展微信社群傳播家庭教育信息的實(shí)證研究,試圖探討影響家庭教育信息在微信群進(jìn)行傳播的因... 

【文章來(lái)源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

“未來(lái)好家庭連森會(huì)客廳”微信群為充分了解家庭教育信息傳播者的動(dòng)態(tài)，筆者采取參與式觀察法，對(duì)“未來(lái)

有效 20—25 歲 22 7.3 7.3 7.326—30 歲 72 23.9 23.9 31.231—35 歲 67 22.3 22.3 53.536—40 歲 62 20.6 20.6 74.141—45 歲 51 16.9 16.9 91.046—50 歲 19 6.3 6.3 97.350 歲以上 8 2.7 2.7 100.0合計(jì) 301 100.0 100.0統(tǒng)計(jì)，調(diào)研群體中家長(zhǎng)的年齡主要是集中在 26—30 歲、31—3、41—45 歲，所占比例分別為 23.9% 、22.3% 、20.6%，16.9%齡最主要是分布在 26—40 歲。這一年齡段的父母的孩子集中在段，對(duì)于孩子的教育有著現(xiàn)實(shí)的需求。）家長(zhǎng)職業(yè)、家庭收入、文化水平分析

傳播學(xué)視角下微信社群與家長(zhǎng)家庭教育行動(dòng)研究調(diào)查中，301 個(gè)被調(diào)查者中，私企員工與個(gè)體戶(hù)最多，比例分.59%，人數(shù)分別是 79 人、65 人。由此可以看出這兩類(lèi)人更加的獲取，對(duì)于從微信群中獲取家庭教育信息，他們更具有參與

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]價(jià)值、規(guī)范與認(rèn)同：微信知識(shí)社群持續(xù)參與意愿研究[D]. 李娜.武漢大學(xué) 2017
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[3]基于網(wǎng)絡(luò)社交工具的小學(xué)家校合作研究[D]. 林小芬.上海師范大學(xué) 2017
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[5]微信平臺(tái)在家校合作中的應(yīng)用研究[D]. 宋丹丹.西北師范大學(xué) 2015
[6]微信的傳播模式分析[D]. 高瑩.鄭州大學(xué) 2014
[7]微信的傳播機(jī)制研究[D]. 李陽(yáng).西南大學(xué) 2014
[8]微信社區(qū)化網(wǎng)絡(luò)人際傳播的建構(gòu)[D]. 張長(zhǎng)樂(lè).安徽大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3057194