在全媒體時代,高校新聞傳播類專業(yè)群要適應時代的要求,跟上媒體發(fā)展趨勢,搭建即符合高校媒體發(fā)展需求,又符合專業(yè)人才培養(yǎng)需要的全媒體平臺,融專業(yè)建設與高校宣傳工作,思想政治工作和校園文化建設等為一體。結合磁場理論,形成"4流4力"能量磁場,既為解決高校全媒體平臺自身發(fā)展困境提供了解決問題的思路,也為新聞專業(yè)建設和發(fā)展提供生動的理論支撐和教學實踐。 

【文章來源】：傳媒論壇. 2020,3(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、新聞專業(yè)群教育教學與全媒體相融合是必然趨勢
三、構建新平臺是高校全媒體發(fā)展的必然選擇
四、基于磁場理論,構建高校新聞專業(yè)群實踐新平臺
    （一）建立全員參與的全媒體運營體制,形成“4流4力”能量磁場,構建強有力的校園輿論場
    （二）統(tǒng)一全媒體管理,構建“自主運營、集體監(jiān)管、統(tǒng)一行動”的校內(nèi)外教育聯(lián)動全網(wǎng)矩陣
    （三）解決社會發(fā)展和學校媒體運營的“人才短板”,構建“課程教學、平臺學習、頂崗實習、終身學習”四位一體的教育聯(lián)動全網(wǎng)學習矩陣
    （四）發(fā)揮全媒體大數(shù)據(jù)優(yōu)勢,實現(xiàn)專業(yè)教學和思政教育精準化
五、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探析媒介融合時代新聞傳播人才的培養(yǎng)[J]. 徐紀楓.  傳媒論壇. 2020(10)
[2]融媒時代新聞專業(yè)實踐教學革新路徑構建[J]. 喬婕.  傳媒論壇. 2018(13)
[3]從兩重到雙跨:論媒體融合時代新聞傳播人才培養(yǎng)中的三種關系[J]. 倪寧,謝天武.  中國大學教學. 2013(04)
[4]構建高校新聞專業(yè)校內(nèi)實踐教學體系的思考[J]. 陳亮.  浙江樹人大學學報(人文社會科學版). 2009(06)
[5]高等院校新聞專業(yè)實踐性教學體系的構建[J]. 曲江濱,劉偉.  經(jīng)濟研究導刊. 2009(17)



本文編號：2987770