寄托情感的互聯(lián)網(wǎng)文化符號(hào)——基于B站2017—2019年度彈幕的文本分析
發(fā)布時(shí)間:2021-01-01 03:52
文章采用文本分析法,結(jié)合傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論,研究發(fā)現(xiàn)彈幕作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新型文化符號(hào)其所指大多發(fā)生了流變,并且用戶將渴望施展創(chuàng)造力和想象力、尋找共鳴以實(shí)現(xiàn)情感共振、聚眾狂歡以消遣娛樂(lè)的情感寄托于此,由此進(jìn)一步反思新媒介技術(shù)對(duì)社會(huì)和用戶的影響。
【文章來(lái)源】:新媒體研究. 2020年17期
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 彈幕熱的技術(shù)、用戶雙重因由
1.1 技術(shù)先行,助推彈幕熱
1.2 用戶主體意識(shí)覺(jué)醒,積極參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)
2 彈幕的文本意義解讀
2.1 B站2017年度彈幕文本分析
2.2 B站2018年度彈幕文本分析
2.3 B站2019年度彈幕文本分析
3 研究發(fā)現(xiàn)與思考
3.1 研究發(fā)現(xiàn)
1)通過(guò)彈幕表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。
2)以彈幕為媒介尋找共鳴,實(shí)現(xiàn)情感共振。
3)娛樂(lè)狂歡,人人都是刷屏的“段子手”。
3.2 問(wèn)題思考
1)娛樂(lè)之風(fēng)盛行。
2)喧囂背后的孤獨(dú)人群。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]2018年十大彈幕詞語(yǔ)言特點(diǎn)分析[J]. 李爍文. 新余學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[2]從彈幕語(yǔ)言符號(hào)解讀二次元亞文化——以Bilibili網(wǎng)為例[J]. 孫甲,曹建平. 傳播力研究. 2019(07)
[3]“彈幕”電影:又一個(gè)反思的樣本[J]. 顏純鈞. 電影藝術(shù). 2016(06)
本文編號(hào):2950900
【文章來(lái)源】:新媒體研究. 2020年17期
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 彈幕熱的技術(shù)、用戶雙重因由
1.1 技術(shù)先行,助推彈幕熱
1.2 用戶主體意識(shí)覺(jué)醒,積極參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)
2 彈幕的文本意義解讀
2.1 B站2017年度彈幕文本分析
2.2 B站2018年度彈幕文本分析
2.3 B站2019年度彈幕文本分析
3 研究發(fā)現(xiàn)與思考
3.1 研究發(fā)現(xiàn)
1)通過(guò)彈幕表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。
2)以彈幕為媒介尋找共鳴,實(shí)現(xiàn)情感共振。
3)娛樂(lè)狂歡,人人都是刷屏的“段子手”。
3.2 問(wèn)題思考
1)娛樂(lè)之風(fēng)盛行。
2)喧囂背后的孤獨(dú)人群。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]2018年十大彈幕詞語(yǔ)言特點(diǎn)分析[J]. 李爍文. 新余學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[2]從彈幕語(yǔ)言符號(hào)解讀二次元亞文化——以Bilibili網(wǎng)為例[J]. 孫甲,曹建平. 傳播力研究. 2019(07)
[3]“彈幕”電影:又一個(gè)反思的樣本[J]. 顏純鈞. 電影藝術(shù). 2016(06)
本文編號(hào):2950900
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