當(dāng)前,我國(guó)正在大力實(shí)施“鄉(xiāng)村振興”計(jì)劃,鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)在教育,在2015年,國(guó)務(wù)院通過了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》,這是新中國(guó)成立以來第一次將鄉(xiāng)村教師放在了國(guó)家戰(zhàn)略的位置。鄉(xiāng)村教師群體目前有300萬人,他們是農(nóng)村教育的第一資源,是鄉(xiāng)村教育的脊梁,是鄉(xiāng)村孩子的希望。本文將研究的重心放在鄉(xiāng)村教師的媒介形象上,首先,通過對(duì)《中國(guó)教師報(bào)》相關(guān)樣本的分析,研究《中國(guó)教師報(bào)》通過什么樣的主題框架呈現(xiàn)了什么樣的當(dāng)代鄉(xiāng)村教師形象,其次,結(jié)合調(diào)查問卷的結(jié)果,通過對(duì)比分析,得出《中國(guó)教師報(bào)》呈現(xiàn)的當(dāng)代鄉(xiāng)村教師形象與現(xiàn)實(shí)的契合與偏差,再次,討論出現(xiàn)這些契合與偏差的原因,最后,提出真實(shí)、合理、全面地呈現(xiàn)當(dāng)代鄉(xiāng)村教師媒介形象的建議。本文通過定量分析和框架分析的方法,發(fā)現(xiàn)《中國(guó)教師報(bào)》在2015-2018年的典型報(bào)道中,呈現(xiàn)了“從青年一直堅(jiān)持到中老年的教師”、“和學(xué)生情同家人”、“熱心能干的勤雜工”、“多才多藝的教師”、“不顧家人的工作狂”等形象。通過與問卷調(diào)查結(jié)果的對(duì)比,本文有了以下的初步結(jié)果:《中國(guó)教師報(bào)》在建構(gòu)“和學(xué)生情同家人”等形象上,與調(diào)查結(jié)果比較契合,在建構(gòu)“不顧家人的工作狂”等形象上,與調(diào)查結(jié)果存在一定差... 

【文章來源】：西南政法大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

2015-2018各年鄉(xiāng)村教師特別報(bào)道所占百分比

鄉(xiāng)村教師媒介形象的性別占比圖，《中國(guó)教師報(bào)》在 2015 年至 2018 年上半年所關(guān)注的主，女性數(shù)量明顯少于男性，有極少部分性別不詳。特征中國(guó)教師報(bào)》在 2015 年至 2018 上半年這三年半時(shí)間內(nèi)

分當(dāng)代鄉(xiāng)村教師媒介形象的出生年代占比圖，在提及年齡的 78 位當(dāng)代鄉(xiāng)村教師中，出生于 1960-196的人數(shù)最多，出生于 1970-1979 年的人數(shù)和出生于 1960 年出生于 1990 及之后的人數(shù)最少�？傮w來看，這 78 位當(dāng)代段人數(shù)的分布比較均勻。特征


本文編號(hào)：2946533