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名校生活類Vlog的符號學解析——以B站“彭醬醬LINYA”為例

發(fā)布時間:2020-12-19 01:06
  隨著新媒體技術的革新發(fā)展,內(nèi)容豐富和結(jié)構(gòu)立體的UGC模式逐漸增多。初步的圖文社交時代日益衰落,簡單直白的線性信息已不能完全滿足廣闊的受眾市場,年輕一代在互聯(lián)網(wǎng)上的進場和深入,更是加速了向視覺化傳播為主的短視頻時代的轉(zhuǎn)變。Vlog,一種偏生活屬性的短視頻形式,憑借其個性化敘事和節(jié)奏平緩的特性在社交網(wǎng)絡上迅速走紅。大量Vlogger涌向B站、抖音等視頻網(wǎng)站。然而,在收割了第一波紅利之后,除頭部博主以外的Vlogger逐漸處于創(chuàng)意匱乏、剪輯無序、變現(xiàn)困難的尷尬境地。文章從符號學角度對B站名校生活類Vlog進行分析,以期給予Vlogger關于制作手法和視頻內(nèi)容的新思路。 

【文章來源】:新媒體研究. 2020年13期

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
1 背景
2 名校生活類Vlog文本的符號學解構(gòu)
    2.1 具有雙重標出性
    2.2 融合共同解釋項
    2.3 善用伴隨文本
3 結(jié)論


【參考文獻】:
期刊論文
[1]視頻博客(Vlog)的內(nèi)容特點及其治理[J]. 隋巖,劉夢琪.  學習與實踐. 2018(11)
[2]Vlog的特點與發(fā)展趨勢——從視覺說服視角[J]. 張昕.  青年記者. 2018(17)
[3]VLOG:短視頻下一個爆發(fā)點——基于B站的熱門Vlog視頻內(nèi)容生產(chǎn)策略分析[J]. 吳洪莉,劉夢嬌.  湖北第二師范學院學報. 2018(06)
[4]論皮爾斯符號學中的傳播學思想[J]. 趙星植.  國際新聞界. 2017(06)
[5]電視真人秀節(jié)目的符號學應用[J]. 陳麗丹.  西南政法大學學報. 2016(05)
[6]論“伴隨文本”——擴展“文本間性”的一種方式[J]. 趙毅衡.  文藝理論研究. 2010(02)



本文編號:2924956

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