抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)于中華民族和國(guó)際反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)而言都是極具紀(jì)念性的時(shí)刻。對(duì)于中國(guó)人民而言是第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng),洗刷了民族恥辱,成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn);對(duì)于世界而言,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)際反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要東方主戰(zhàn)場(chǎng),為最終戰(zhàn)勝世界法西斯勢(shì)力做出了歷史性貢獻(xiàn)。另外,中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下,原來(lái)“一盤(pán)散沙”、四分五裂的中國(guó)各族人民和海外華僑、港澳臺(tái)同胞廣泛參加的一次全民抗戰(zhàn),海外華僑、港澳臺(tái)同胞在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中也發(fā)揮了重要的貢獻(xiàn),充分顯示了中華民族的凝聚力�！度嗣袢�?qǐng)?bào)·海外版》作為中國(guó)對(duì)外發(fā)行的最具權(quán)威性的綜合性中文日?qǐng)?bào),是溝通海內(nèi)外交流與合作的紐帶和橋梁,主要讀者是海外華人、華僑、港澳臺(tái)同胞和在各國(guó)的留學(xué)生與工作人員。以往有關(guān)《人民日?qǐng)?bào)·海外版》的研究集中于其對(duì)外傳播策略以及國(guó)家形象的建構(gòu),也有學(xué)者關(guān)注了其主要受眾——海外華人、華僑。本研究將紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利報(bào)道的議題研究置于海外華僑、港澳臺(tái)同胞為主要讀者群的參照系下,從集體記憶視角下,研究《人民日?qǐng)?bào)·海外版》紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利相關(guān)報(bào)道的集體記憶建構(gòu),對(duì)于之后的報(bào)道中使他們銘記歷史、不忘初心,增強(qiáng)對(duì)國(guó)家與民族... 

【文章來(lái)源】：廣西大學(xué)廣西壯族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１中，各個(gè)藍(lán)色節(jié)點(diǎn)之間的箭頭數(shù)量、線段聯(lián)系以及箭頭指向指代了各個(gè)關(guān)??鍵詞之間的關(guān)系

?７０?５６??斯??圖３－２《人民日?qǐng)?bào)？海外版》抗戰(zhàn)歷史還原與印證主題報(bào)道文本語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)圖??＾／?ｖ??人??在圖３－２中，語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)中心詞除了?“中國(guó)”“抗戰(zhàn)”“勝利”?“人民”等總體樣本??中重復(fù)出現(xiàn)的核心詞，還包括參戰(zhàn)主體：“日軍”“共產(chǎn)黨”“國(guó)民黨”?“美國(guó)”“臺(tái)??灣”“華人”?“華僑”等，還原圍繞參戰(zhàn)方展開(kāi)的歷史敘述；與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有關(guān)的歷??史事實(shí)：“南京”“大屠殺”?“二戰(zhàn)”等抗戰(zhàn)歷史記憶的建構(gòu)；“侵略者”?“戰(zhàn)場(chǎng)”“投??降”等則反映出對(duì)抗戰(zhàn)歷史從感性方面的評(píng)價(jià)與傾向。這些關(guān)鍵詞共同構(gòu)成了抗戰(zhàn)歷史??還原與印證主題報(bào)道文本中的對(duì)重新喚醒抗戰(zhàn)歷史的記憶與建構(gòu)的意圖。??２２??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]受難與國(guó)恥建構(gòu):“重慶大轟炸”集體記憶的媒介話語(yǔ)策略[J]. 賀建平,王永芬,馬靈燕.  國(guó)際新聞界. 2015(12)
[2]記者作為闡釋性記憶共同體:“南都口述史”研究[J]. 白紅義.  國(guó)際新聞界. 2015(12)
[3]媒體記憶中的邊界區(qū)分,職業(yè)懷舊與文化權(quán)威——以央視原臺(tái)長(zhǎng)楊偉光逝世的紀(jì)念話語(yǔ)為例[J]. 陳楚潔.  國(guó)際新聞界. 2015(12)
[4]傳統(tǒng)再造與模范重塑——記者節(jié)話語(yǔ)中的歷史書(shū)寫(xiě)與集體記憶[J]. 李紅濤,黃順銘.  國(guó)際新聞界. 2015(12)
[5]抗戰(zhàn)記憶的框架構(gòu)建——基于《人民日?qǐng)?bào)》“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”的報(bào)道議題分析[J]. 張正昕.  新聞研究導(dǎo)刊. 2015(18)
[6]以媒體融合的方式書(shū)寫(xiě)歷史——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念性報(bào)道分析[J]. 李沁.  新聞與寫(xiě)作. 2015(09)
[7]新聞生產(chǎn)即記憶實(shí)踐——媒體記憶領(lǐng)域的邊界與批判性議題[J]. 李紅濤,黃順銘.  新聞?dòng)浾? 2015(07)
[8]媒介與集體記憶研究:檢討與反思[J]. 周海燕.  新聞與傳播研究. 2014(09)
[9]作為社會(huì)史與新聞史雙重?cái)⑹抡叩年U釋社群——中國(guó)新聞界對(duì)孫志剛事件的集體記憶研究[J]. 張志安,甘晨.  新聞與傳播研究. 2014(01)
[10]“恥化”敘事與文化創(chuàng)傷的建構(gòu):《人民日?qǐng)?bào)》南京大屠殺紀(jì)念文章（1949-2012）的內(nèi)容分析[J]. 李紅濤,黃順銘.  新聞與傳播研究. 2014(01)

碩士論文
[1]辛亥革命的歷史記憶與新馬華人的認(rèn)同建構(gòu)[D]. 謝美娟.暨南大學(xué) 2013
[2]《人民日?qǐng)?bào)》紀(jì)念性特刊研究[D]. 羅蕓竹.重慶工商大學(xué) 2013
[3]集體記憶的規(guī)訓(xùn)：南京大屠殺的記憶如何被建構(gòu)[D]. 程鉑舜.南京大學(xué) 2012
[4]“改革開(kāi)放30周年”紀(jì)念性報(bào)道研究[D]. 馮芳.中央民族大學(xué) 2010
[5]空間、儀式與社會(huì)記憶[D]. 楊揚(yáng).南京師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：2914330