手機(jī)直播在高校思想政治教育中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2020-12-08 16:37
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使社會(huì)加速進(jìn)入全媒體時(shí)代。在全媒體時(shí)代,手機(jī)直播進(jìn)一步激發(fā)大眾的傳播欲求,龐大的使用群體和平臺的開放性使其擁有廣泛影響。手機(jī)直播與思想政治教育的融合為高校思想政治教育占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間提供了新思路。在思想政治教育視角下,手機(jī)直播具有政治性、知識性、共享性和工具性,利用手機(jī)直播可以拓寬文化育人內(nèi)涵、延伸實(shí)踐教育空間、豐富組織建設(shè)形式、助力心理健康服務(wù),使高校思想政治教育在新媒體新技術(shù)的助推下真正"活起來"。
【文章來源】:衡水學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年04期 第84-88頁
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 手機(jī)直播及其影響力探源
2 思想政治教育視角下手機(jī)直播的特性
2.1 政治性
2.2 知識性
2.3 共享性
2.4 工具性
3 思想政治教育中手機(jī)直播的價(jià)值向度
3.1 拓寬文化育人內(nèi)涵
3.2 延伸實(shí)踐教育空間
3.3 豐富組織建設(shè)形式
3.4 助力心理健康服務(wù)
本文編號:2905355
【文章來源】:衡水學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年04期 第84-88頁
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 手機(jī)直播及其影響力探源
2 思想政治教育視角下手機(jī)直播的特性
2.1 政治性
2.2 知識性
2.3 共享性
2.4 工具性
3 思想政治教育中手機(jī)直播的價(jià)值向度
3.1 拓寬文化育人內(nèi)涵
3.2 延伸實(shí)踐教育空間
3.3 豐富組織建設(shè)形式
3.4 助力心理健康服務(wù)
本文編號:2905355
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