隨著時(shí)代的更迭,“知識(shí)”出現(xiàn)在各種各樣的場(chǎng)景中,并擁有著多樣的注解。從一對(duì)一的講堂,到一對(duì)多的知識(shí)付費(fèi)課程。當(dāng)物質(zhì)生活水平不斷提升,越來越多的人群將消費(fèi)的目光投向文化與精神世界。飛速變化時(shí)代背景下的個(gè)體,為了緊跟腳步,需要不斷的汲取知識(shí)養(yǎng)分以提升自我,不斷充電。與此同時(shí),移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)為知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)的誕生提供可能。近年來,從業(yè)界到學(xué)界圍繞知識(shí)付費(fèi)的討論源源不斷,從概念辨析到形態(tài)演變,再具體到行業(yè)探究等形式被多次提及。新媒體時(shí)代,知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)背后,以知識(shí)為線,勾聯(lián)起不同個(gè)體間的生活百態(tài),從微觀個(gè)體眼中的知識(shí)到中觀視域下的知識(shí)形態(tài),或許無法闡釋宏觀世界中知識(shí)與個(gè)體和社會(huì)的關(guān)系,卻也可以一窺一二�；诖�,本篇研究將從知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)消費(fèi)與知識(shí)傳播三個(gè)維度進(jìn)行展開,依循群體特征、實(shí)踐路徑與交互方式三個(gè)核心邏輯進(jìn)行布局。本文主要采用個(gè)案研究、深度訪談與問卷調(diào)查的方法,利用筆者在2018年2月到7月間在網(wǎng)易云音樂付費(fèi)電臺(tái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,作為參與式觀察的經(jīng)驗(yàn)材料。梳理“知識(shí)”在不同場(chǎng)景下的闡釋,嘗試回答核心問題:知識(shí)付費(fèi)中的“知識(shí)”怎樣在重構(gòu)中連接個(gè)體?首先,對(duì)于“知識(shí)”概念部分,筆者擬從知識(shí)的學(xué)術(shù)視野下進(jìn)... 

【文章來源】：安徽大學(xué)安徽省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：106 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２）??，４２．２５％

?第三章知識(shí)的消費(fèi)：緩解焦慮的陪伴——以喜馬拉雅ＦＭ為例???７０．２５％。與互聯(lián)網(wǎng)使用群體重合；付費(fèi)用戶學(xué)歷相對(duì)較高，受訪者中收入在??４０００？８０００的占比最多，達(dá)３９．?７２％，且大多為企業(yè)員工和基層管理人員。值得注??意的是，收入高于８０００的人群，有過知識(shí)付費(fèi)行為的人數(shù)占比到了?８０％以上，??可見高收入人群的知識(shí)付費(fèi)的付費(fèi)意愿強(qiáng)烈。各類知識(shí)付費(fèi)課程，讓不同地域、??不同職業(yè)的人有了同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。??二、多方聯(lián)接：喜馬拉雅ＦＭ的媒介呈現(xiàn)??本文選擇喜馬拉雅ＦＭ作為研究知識(shí)付費(fèi)用戶群體的個(gè)案，基于喜馬拉雅目??前占有的用戶體量。在２０１７年丨０月，喜馬拉雅ＦＭ作為知識(shí)付費(fèi)音頻用戶規(guī)模??的領(lǐng)頭羊，用戶數(shù)目是得到ＡＰＰ、知乎、豆瓣、分答總共用戶量的１．７倍，１０??個(gè)月中且增長(zhǎng)趨勢(shì)平穩(wěn)。用戶規(guī)模接近知乎的３倍，１０個(gè)月的增長(zhǎng)量是得到整??體用戶的２倍。９２?（見圖６）??

純ｍ筆?２０１６年?會(huì)昂：莊子的心ｄ?２７２?１?１月３０?１９９?人文?二人自由之路?＾?０??２０１７?年??ｄ?１〇〇?２月２０?１９９?人文?Ｊ貝（表３）??拉雅ＦＭ在打造付費(fèi)課程以來，依靠自帶ＩＰ屬性的馬東團(tuán)隊(duì)的“好獲得大量粉絲基礎(chǔ)，不同于得到ＡＰＰ和網(wǎng)易云音樂付費(fèi)電臺(tái)等其他知識(shí)技能大類占據(jù)平臺(tái)頭部位置，喜馬拉雅的用戶在情感類付費(fèi)產(chǎn)品有著明顯偏向，這與平臺(tái)本身的調(diào)性有關(guān)，喜馬拉雅ＦＭ前身是廣播礎(chǔ)用戶覆蓋面較廣，有著明顯的音頻使用者偏向，包含對(duì)場(chǎng)景使用中睡前”是主要常用場(chǎng)景之一，這與情感類節(jié)目調(diào)性相一致，成為情馬拉雅平臺(tái)上熱銷的原因之一。（見圖８）??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“實(shí)踐知識(shí)”與“表象知識(shí)”——作為“知識(shí)”的新聞與媒介社會(huì)學(xué)的研究演進(jìn)[J]. 張偉偉.  新聞?dòng)浾? 2018(09)
[2]移動(dòng)廣播APP的知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)跑策略——以喜馬拉雅FM為例[J]. 劉家楠.  傳媒. 2018(12)
[3]知識(shí)付費(fèi)營(yíng)銷對(duì)出版行業(yè)的啟示——基于“得到”APP的研究[J]. 李艷丹.  出版廣角. 2018(08)
[4]喜馬拉雅FM基于知識(shí)付費(fèi)的價(jià)值創(chuàng)造[J]. 國(guó)秋華,鐘婷婷.  新聞知識(shí). 2018(05)
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[6]付費(fèi)音頻市場(chǎng)興起原因及未來發(fā)展趨勢(shì)探析[J]. 陸雨.  美與時(shí)代(城市版). 2018(03)
[7]知識(shí)付費(fèi)服務(wù)的運(yùn)營(yíng)邏輯——以得到APP為例[J]. 陳東軍,謝紅彬,孫耕.  商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2018(01)
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[9]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代專業(yè)出版社的知識(shí)付費(fèi)模式構(gòu)建與傳播[J]. 武小菲.  出版發(fā)行研究. 2017(12)
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博士論文
[1]學(xué)科研究視域中知識(shí)社會(huì)學(xué)的理論整合與范式轉(zhuǎn)換問題研究[D]. 趙超.南開大學(xué) 2013
[2]當(dāng)代中國(guó)犯罪學(xué)研究[D]. 岳平.上海大學(xué) 2011
[3]法蘭克福學(xué)派的知識(shí)社會(huì)學(xué)思想研究[D]. 高涵.南開大學(xué) 2010

碩士論文
[1]新知識(shí)生產(chǎn)與付費(fèi)[D]. 王宇晴.安徽大學(xué) 2018
[2]基于用戶賦能的新媒體運(yùn)營(yíng)商運(yùn)營(yíng)策略研究[D]. 周媛.安徽財(cái)經(jīng)大學(xué) 2018
[3]知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)：內(nèi)容價(jià)值還是社群經(jīng)濟(jì)[D]. 羅星.安徽大學(xué) 2018
[4]在線音樂平臺(tái)社交化研究[D]. 高子倫.暨南大學(xué) 2017
[5]移動(dòng)音頻平臺(tái)的知識(shí)傳播研究[D]. 倪賽美.山東大學(xué) 2017
[6]PUGC戰(zhàn)略下喜馬拉雅FM的商業(yè)化發(fā)展策略[D]. 羅梓菲.湘潭大學(xué) 2017
[7]音樂類APP的用戶需求及改進(jìn)對(duì)策研究[D]. 翁超萍.浙江傳媒學(xué)院 2017
[8]長(zhǎng)尾理論視閾的知識(shí)分享變現(xiàn)條件分析[D]. 楊靜.南京大學(xué) 2017
[9]音樂社交：網(wǎng)易云音樂的互動(dòng)儀式鏈研究[D]. 李丹丹.西南大學(xué) 2016
[10]問卷調(diào)查法在初中思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 張晗.山東師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：2903615