新的數(shù)字和互動(dòng)媒體具有兩大特點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展迅速;其發(fā)展給傳統(tǒng)媒體的形式、內(nèi)容帶來(lái)了巨大的變化。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的初期,由于網(wǎng)絡(luò)的特性與年輕人的個(gè)性更為吻合,青年群體占據(jù)了當(dāng)時(shí)世界各國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶的主要部分。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心自1997年依附的歷次研究數(shù)據(jù)顯示:歲數(shù)在24歲以下的青少年網(wǎng)民一直為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶的主體。事實(shí)表明,“1977后出生的年輕人,一直與互聯(lián)網(wǎng)的興起有著密切的聯(lián)系,成為有史以來(lái)第一批在數(shù)字環(huán)境下成長(zhǎng)的一代,他們的行為和生活方式,明顯體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的生存邏輯�！笨梢哉f(shuō),學(xué)生是信息需求者的最大群體,因?yàn)樗麄兩硖幵谝粋�(gè)較為封閉的校園環(huán)境中,而他們的新聞信息獲取渠道,可分為傳統(tǒng)的紙質(zhì)報(bào)紙、廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)新媒體。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為國(guó)內(nèi)外大學(xué)生的新聞信息采集的載體,它的重要性也在不斷上升。網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們生活、學(xué)習(xí)的方方面面,而他們表現(xiàn)出來(lái)的青年文化也帶有明顯的網(wǎng)絡(luò)烙印。為了具體了解當(dāng)代大學(xué)生的媒介使用偏好,特實(shí)施此次調(diào)查。而本文通過(guò)對(duì)中哈兩國(guó)學(xué)生群體如何使用互聯(lián)網(wǎng)的研究和比較分析,來(lái)了解現(xiàn)如今大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用偏好,并促使大學(xué)生正確地使用媒介,克服網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的消極影響... 

【文章來(lái)源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

全球互聯(lián)網(wǎng)人口構(gòu)成結(jié)構(gòu)

圖 1-3 哈國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶年齡構(gòu)成6學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的目的特網(wǎng)發(fā)展的當(dāng)下階段，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。如今，因特網(wǎng)已經(jīng)成為的必須用品。對(duì)某些人來(lái)講，每日上網(wǎng)獲取新信息是至關(guān)重要的。互聯(lián)網(wǎng)能，打發(fā)了人類傳統(tǒng)生活習(xí)慣。如今獲取新聞不需要用電視或廣播，和國(guó)需要用長(zhǎng)途電話，買些特殊產(chǎn)品不需要到處找專賣店——互聯(lián)網(wǎng)集中了資提供了這些功能。隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，世界各地研究者把注意力放使用網(wǎng)絡(luò)，使用者的上網(wǎng)主要目的是什么等方面的研究上。gar （2005）對(duì)土耳其 Marmara 學(xué)院 744 名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)要上網(wǎng)目的為 E-mail（64.4%）、網(wǎng)絡(luò)新聞（60.6%）、搜索與學(xué)校課程有關(guān)、在線聊天（56.8%）、瀏覽網(wǎng)頁(yè)（45.6%）、下載圖片（30.6%）、下載音樂(lè)（29（26.3%）及網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物（20%)。Rajeev Kumar（2006）對(duì)印度 Engineering Co

圖 1-4 網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)7ite （2000）對(duì)賓夕法尼亞 Shippensburg University 406 名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，57.6%大學(xué)生每天上網(wǎng)的次數(shù)為 1-2 次，37.1%大學(xué)生每天上網(wǎng)的次數(shù)為 3訪者常用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是 E-mail。nes（2002）調(diào)查發(fā)現(xiàn) University of Illinois at Chicago 77％大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)以上，53%被訪者說(shuō)每天上網(wǎng)時(shí)間為 3 小時(shí)以上。70%大學(xué)生說(shuō)平均每天上幾次，13% 大學(xué)生說(shuō)每天晚上才上一次網(wǎng)。ang & Artero (2005) 對(duì) The University of Chicago 647 名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，0%被訪者每周上網(wǎng)時(shí)間不超過(guò) 20 小時(shí)， 20%被訪者說(shuō)每周上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)alaney（2005）在研究美國(guó) University of Massachusetts Amherst 的 500 多名大，90%大學(xué)生每天上網(wǎng)，男生每周花 29.20 小時(shí)的時(shí)間上網(wǎng)，女生花 27.23上網(wǎng)。大學(xué)生每周用 10.57 小時(shí)的時(shí)間瀏覽社交網(wǎng)站；5.16 小時(shí)搜索與課程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用與學(xué)習(xí)關(guān)系調(diào)查比較研究——以湖南12所抽樣高校為例[J]. 劉愛(ài)國(guó).  中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(03)
[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)服務(wù)使用偏好與生活事件、依戀的關(guān)系研究[J]. 胡春梅,王蕾,羅文波,張文娟.  重慶高教研究. 2013(02)
[3]談互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響[J]. 李居英.  學(xué)園(教育科研). 2012(07)
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[5]網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的性別差異:從“原型”到“表現(xiàn)”[J]. 鄭中玉.  黑龍江社會(huì)科學(xué). 2009(02)
[6]第三道數(shù)字鴻溝:互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)溝[J]. 韋路,張明新.  新聞與傳播研究. 2006(04)
[7]大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的建構(gòu)[J]. 劉啟剛.  青年探索. 2006(05)
[8]大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的性別差異[J]. 吳玉婷,梁靜.  達(dá)縣師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2006(02)
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[10]大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用動(dòng)機(jī)模式研究[J]. 徐梅,張鋒,朱海燕.  應(yīng)用心理學(xué). 2004(03)

博士論文
[1]青少年的互聯(lián)網(wǎng)使用偏好、信息技能及其對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響[D]. 程建偉.華中師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往及其與印象管理、自尊的關(guān)系研究[D]. 張君.南京師范大學(xué) 2011
[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)新聞使用偏好研究[D]. 徐春林.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2010
[3]大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為、網(wǎng)絡(luò)成癮狀況及其影響因素研究[D]. 陳江.貴州師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：2900312