新的數(shù)字和互動媒體具有兩大特點:網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展迅速;其發(fā)展給傳統(tǒng)媒體的形式、內(nèi)容帶來了巨大的變化。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的初期,由于網(wǎng)絡(luò)的特性與年輕人的個性更為吻合,青年群體占據(jù)了當(dāng)時世界各國網(wǎng)絡(luò)用戶的主要部分。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心自1997年依附的歷次研究數(shù)據(jù)顯示:歲數(shù)在24歲以下的青少年網(wǎng)民一直為中國網(wǎng)絡(luò)用戶的主體。事實表明,“1977后出生的年輕人,一直與互聯(lián)網(wǎng)的興起有著密切的聯(lián)系,成為有史以來第一批在數(shù)字環(huán)境下成長的一代,他們的行為和生活方式,明顯體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的生存邏輯�！笨梢哉f,學(xué)生是信息需求者的最大群體,因為他們身處在一個較為封閉的校園環(huán)境中,而他們的新聞信息獲取渠道,可分為傳統(tǒng)的紙質(zhì)報紙、廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò)、移動新媒體。計算機網(wǎng)絡(luò)作為國內(nèi)外大學(xué)生的新聞信息采集的載體,它的重要性也在不斷上升。網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們生活、學(xué)習(xí)的方方面面,而他們表現(xiàn)出來的青年文化也帶有明顯的網(wǎng)絡(luò)烙印。為了具體了解當(dāng)代大學(xué)生的媒介使用偏好,特實施此次調(diào)查。而本文通過對中哈兩國學(xué)生群體如何使用互聯(lián)網(wǎng)的研究和比較分析,來了解現(xiàn)如今大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用偏好,并促使大學(xué)生正確地使用媒介,克服網(wǎng)絡(luò)帶來的消極影響... 

【文章來源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

全球互聯(lián)網(wǎng)人口構(gòu)成結(jié)構(gòu)

圖 1-3 哈國網(wǎng)絡(luò)用戶年齡構(gòu)成6學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的目的特網(wǎng)發(fā)展的當(dāng)下階段，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。如今，因特網(wǎng)已經(jīng)成為的必須用品。對某些人來講，每日上網(wǎng)獲取新信息是至關(guān)重要的�；ヂ�(lián)網(wǎng)能，打發(fā)了人類傳統(tǒng)生活習(xí)慣。如今獲取新聞不需要用電視或廣播，和國需要用長途電話，買些特殊產(chǎn)品不需要到處找專賣店——互聯(lián)網(wǎng)集中了資提供了這些功能。隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，世界各地研究者把注意力放使用網(wǎng)絡(luò)，使用者的上網(wǎng)主要目的是什么等方面的研究上。gar （2005）對土耳其 Marmara 學(xué)院 744 名大學(xué)生進行了調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)要上網(wǎng)目的為 E-mail（64.4%）、網(wǎng)絡(luò)新聞（60.6%）、搜索與學(xué)校課程有關(guān)、在線聊天（56.8%）、瀏覽網(wǎng)頁（45.6%）、下載圖片（30.6%）、下載音樂（29（26.3%）及網(wǎng)絡(luò)購物（20%)。Rajeev Kumar（2006）對印度 Engineering Co

圖 1-4 網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時長7ite （2000）對賓夕法尼亞 Shippensburg University 406 名大學(xué)生進行了調(diào)查，57.6%大學(xué)生每天上網(wǎng)的次數(shù)為 1-2 次，37.1%大學(xué)生每天上網(wǎng)的次數(shù)為 3訪者常用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是 E-mail。nes（2002）調(diào)查發(fā)現(xiàn) University of Illinois at Chicago 77％大學(xué)生每天上網(wǎng)時以上，53%被訪者說每天上網(wǎng)時間為 3 小時以上。70%大學(xué)生說平均每天上幾次，13% 大學(xué)生說每天晚上才上一次網(wǎng)。ang & Artero (2005) 對 The University of Chicago 647 名大學(xué)生進行了調(diào)查，0%被訪者每周上網(wǎng)時間不超過 20 小時， 20%被訪者說每周上網(wǎng)時間超過alaney（2005）在研究美國 University of Massachusetts Amherst 的 500 多名大，90%大學(xué)生每天上網(wǎng)，男生每周花 29.20 小時的時間上網(wǎng)，女生花 27.23上網(wǎng)。大學(xué)生每周用 10.57 小時的時間瀏覽社交網(wǎng)站；5.16 小時搜索與課程

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)服務(wù)使用偏好與生活事件、依戀的關(guān)系研究[J]. 胡春梅,王蕾,羅文波,張文娟.  重慶高教研究. 2013(02)
[3]談互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的影響[J]. 李居英.  學(xué)園(教育科研). 2012(07)
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[5]網(wǎng)絡(luò)互動的性別差異:從“原型”到“表現(xiàn)”[J]. 鄭中玉.  黑龍江社會科學(xué). 2009(02)
[6]第三道數(shù)字鴻溝:互聯(lián)網(wǎng)上的知識溝[J]. 韋路,張明新.  新聞與傳播研究. 2006(04)
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[8]大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的性別差異[J]. 吳玉婷,梁靜.  達縣師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2006(02)
[9]青少年的人格特征與互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)使用偏好的關(guān)系[J]. 雷靂,柳銘心.  心理學(xué)報. 2005(06)
[10]大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用動機模式研究[J]. 徐梅,張鋒,朱海燕.  應(yīng)用心理學(xué). 2004(03)

博士論文
[1]青少年的互聯(lián)網(wǎng)使用偏好、信息技能及其對學(xué)業(yè)成績的影響[D]. 程建偉.華中師范大學(xué) 2008

碩士論文
[1]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往及其與印象管理、自尊的關(guān)系研究[D]. 張君.南京師范大學(xué) 2011
[2]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)新聞使用偏好研究[D]. 徐春林.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2010
[3]大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為、網(wǎng)絡(luò)成癮狀況及其影響因素研究[D]. 陳江.貴州師范大學(xué) 2004



本文編號：2900312