發(fā)布時(shí)間：2020-11-20 20:35

　　 伴隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用,媒體行業(yè)發(fā)展速度迅猛,源源不斷的新興媒體紛至沓來,地球村時(shí)代、全媒體時(shí)代以聲勢浩蕩、摧枯拉朽的態(tài)勢席卷而至,撞進(jìn)人們的生活,使我們的傳媒環(huán)境變得多樣化、豐富化、個(gè)性化。但是新的機(jī)遇一定會伴隨著新的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)媒體和新興媒體的并存、就業(yè)渠道的多樣化拓展、復(fù)合型的人才需求等多種因素,都給本專業(yè)的從業(yè)者提出了新的要求,對于播音員主持人的要求已然變得多樣化。同時(shí),由于傳媒行業(yè)迅速崛起,高校中的傳媒專業(yè)也隨之成為熱門,因此各個(gè)高校廣泛擴(kuò)招擴(kuò)建播音主持專業(yè),學(xué)生的報(bào)考人數(shù)逐年上升,畢業(yè)人數(shù)也隨之增加,就業(yè)競爭越來越激烈。與此同時(shí),高校播音主持專業(yè)的人才培養(yǎng)模式卻沒有緊跟上節(jié)奏,“有術(shù)無學(xué)”“師生配比失調(diào)”“課程內(nèi)容設(shè)置單一”“專業(yè)核心理念滯后”等問題擺在我們面前,以至于本專業(yè)學(xué)生們走出校門就面臨著突出的就業(yè)矛盾,很多學(xué)生無法對口就業(yè),而用人單位也很難找到所需人才,這種“供需對口不對位”的尷尬局面為我們的人才培養(yǎng)模式提出了質(zhì)疑,因此,高校培養(yǎng)方式的改革之路,勢在必行。播音與主持藝術(shù)專業(yè)是在全世界眾多學(xué)科中極具中國特點(diǎn)、中國風(fēng)格的特殊存在,但任何學(xué)科都應(yīng)該具有時(shí)代精神,都要以發(fā)展的眼光看世界,用革新的態(tài)度求謀出路。這門學(xué)科的高校人才培養(yǎng)模式在當(dāng)今時(shí)代的大環(huán)境下出現(xiàn)了亟待解決的問題,本論文主要從播音主持藝術(shù)學(xué)生應(yīng)如何適應(yīng)新媒體環(huán)境和工作需求、高校人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)緩慢滯后跟不上時(shí)代變化的現(xiàn)狀、如何對口語傳播學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)科特點(diǎn)分析、讓其成為播音與主持藝術(shù)專業(yè)強(qiáng)有力的學(xué)科理論支撐等方面來分析問題。口語傳播學(xué)的核心培養(yǎng)目標(biāo)是培育出適應(yīng)現(xiàn)代信息社會需求的人才,使其擁有傳播學(xué)的理論素養(yǎng),擁有與個(gè)人、媒體和社會組織進(jìn)行有效溝通的能力,掌握有效的說服手段和說辯批評方法,能夠在公共傳播中清楚、流暢、精彩地表達(dá)自己的觀點(diǎn),能夠正確有效地理解他人的表達(dá),掌握現(xiàn)代媒體的操作方式,能有效組織新聞發(fā)布,有較高的處理危機(jī)的能力,對于播音主持專業(yè)有著指導(dǎo)性的引領(lǐng)作用。如此具有悠久歷史積淀和文化底蘊(yùn)的學(xué)科,無論是理論導(dǎo)向還是實(shí)踐方針抑或及行業(yè)特點(diǎn),都與播音主持藝術(shù)專業(yè)息息相關(guān)、緊密聯(lián)系,完全可以作為本專業(yè)又一堅(jiān)實(shí)的理論支撐而存在,為本專業(yè)學(xué)生在自我傳播、人際傳播、群體傳播與公眾傳播的關(guān)系中結(jié)合縱深學(xué)科理論指導(dǎo),發(fā)揮自身優(yōu)勢,找準(zhǔn)行業(yè)定位,使本專業(yè)學(xué)生成為綜合素養(yǎng)高,職業(yè)技能強(qiáng)的新型媒體人。
【學(xué)位單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G222.2-4;G642
【部分圖文】：

圖 32.偏重技巧，實(shí)用不足目前關(guān)于高校播音主持藝術(shù)學(xué)科理論支撐的書籍中，關(guān)于理論知識的講解占大部分教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于專業(yè)技巧的運(yùn)用方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享、練習(xí)材料，

圖 4全媒體人工智能出現(xiàn)央視播出的《經(jīng)典詠流傳》第二季這檔節(jié)目中，引入了語音識別、歌曲合技術(shù)的互動(dòng)娛樂方式，觀眾只需要朗讀一首詩，他便能迅速識別聲線特點(diǎn)
【參考文獻(xiàn)】

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1 張凌彥;唐海龍;;高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)改革迫在眉睫——全媒體視域下的認(rèn)知與構(gòu)想[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2015年05期

2 柳軍;;全媒體時(shí)代的傳媒人才培養(yǎng)[J];新聞戰(zhàn)線;2012年10期

3 張頌;;播音教學(xué)法研究管窺[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào));2006年06期

本文編號：2891966